均 ターゲット これからの生き方を 考え始める 中学2年生 出典:キャリア教育・進路指導に関する総合的実態調査第一次報告書(国立教育政策研究所生徒指導…
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均 ターゲット これからの生き方を 考え始める 中学2年生 出典:キャリア教育・進路指導に関する総合的実態調査第一次報告書(国立教育政策研究所生徒指導…
タートしていく段階がこれか ら1~2年の動き。 3 課題へのアプローチ 〇現在の定年制度や新卒から定年まで同一会社で勤め上げる等の日本的雇用慣行…
〉「私たちの岐阜市、これからの20年を考える SDGs未来都市ぎふへ」 〈次第〉(1)概要説明、(2)ワークショップ、(3)グループ発表 〈参加者〉加納高等…
CI TY これからの時代に相応しい高等教育へ 変化の激しい時代にも対応できる基礎的で普遍的な知識や技能を育むとともに、新たな価値を創造する人材や起業…
いく。 ・これからは少数精鋭の時代を迎える。一人一人の個性を生かせるような教育が必要。 ・人口減少社会にあっても持続可能なまちへ、というとこ…
年度前の数値であり、これからの取り組みの結果が、令和 9 年度までの計画 期間中に反映されないため、評価が難しい。 ‣施策 1 指標 2-②「企業の BC…
え ている人材が、これからの行政パーソンとして求められるということを心得ていてください。 この研修を通じて、新しいことに取り組み、提案し、実現のために奔走…
をスローガンとして、これから 5年間 ね ん か ん でやる子 こ どもに関 か ん する施策 し さ く についての内容 な …
ます。とりわけ、これから生まれてくる子どもや今を生きる子どもたちが、将来に夢や希望 を抱き、心身ともに健やかに過ごすことのできるまちづくりを進めていくこと…
いる地域、団体等や、これから居場所をつくって いきたい団体などを支援することで、誰もが気軽に集える環境を整えます。 (4)ひきこもり状態にある方への…
人 生を振り返り、これからの人生を考えるきっかけづくりにもなります。 か行 ◆虐待 他者からの不適切な扱いにより権利利益を侵害される状態や、…
いる地域、団体等や、これから居場所をつくって いきたい団体などを支援し、既存の居場所の活性化、新たな居場所の創出に取り組みます。 …
難であると思う。またこれから用いることにスタッフの負担とシステムの理 解が必要で、漠然と日々の記録以外の部分を残していくとなると利用者をより観察していかな …
ます。とりわけ、これから生まれてくる子どもや今を生きる子どもたちが、将来に夢や希望 を抱き、心身ともに健やかに過ごすことのできるまちづくりを進めていくこと…
す。また、子どもがこれからの変化の激しい時代を生き、生涯にわたって継続して学んでいけ るよう、“豊かな心”、“健やかな体”の育成を図ります。 学校での学…
に子どもや若者の今とこれからにとって最もよいこ とは何かを考え、社会全体で支えていくこと。 ■子ども・若者総合支援センター“エールぎふ” 0歳か…
の問題ではない。 これから岐阜に住んでいく上で、地下汚染が残ることは考えられない。 (副部会長)安全性を確保し財政的な負担をかけない一部残置は現実的な選択肢…
を進める必要がある。これから先も住民の皆さんにとって、安心・安全への貢献ができればと考えている。 廃棄物処理については専門外であり勉強させていただくことが多か…
本中の笑い者になる。これから「産廃問題」はさけて通れない時代に入っている今、日本中のモデルになる様な結果を出すべきだ。 一部撤去ではごみ捨て場を認める事の始に…