性と創造性、そして、人類普遍の人間的知性に富む人間を育成すること」を建学の精神として、時代のニーズに即した専門的かつ実践的な教育を行うとともに、学生個々の知識と…
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性と創造性、そして、人類普遍の人間的知性に富む人間を育成すること」を建学の精神として、時代のニーズに即した専門的かつ実践的な教育を行うとともに、学生個々の知識と…
最終判断・責任は人間 スキルアップが不可欠 ガイドライン 岐阜市生成AI利活用ガイドライン (PDF 4.3MB) PDFファイルをご覧…
中へ浸透したことは、人類にとって革命的な変化だったといえます。本市においても、AIの概念は、生成AIにとどまらず自律型AIなども含め、大きく変化しており、その他…
また、生成AIは、人間のような創造性に近いコンテンツを生成できるため、 クリエイティブな制作や効率的なコンテンツ生成に役立つと期待されていま す。さらに、…
実践することができる人間を育てることをいいます。 (参考:食育基本法 前文)本計画の基本的な考え方 私たちが生涯にわたって健康で、心豊かな生活を送るため…
家精神を 基礎に、人間の創造力とデジタル技術との融合が進む現 代社会を豊かにするスペシャリストを育成 • 社会共創学部との連携から、企業や公共分野の課題を…
は、人工知能の能力が人間の能力を遥かに 凌駕し、シンギュラリティ (技術的特異点) に到達しており、 大学に行く意味の大部分は失われているだろう。 大…
本理念 ●人がより人間らしく、その能力 を発揮できるよう 進化するデジタル技術との共存へ 期間・構成 ● 2026~2030年。 本編(5年ごとに見…
職、異なる事業所や法人間でうまく連携することは簡単ではありません。 また、昔のように入院した病院に治るまでいるというわけではなく、何かの理由で、入院した後に…
投げかけ ると、「人間の役割は非効率的なことしか残りません」、「効率という言葉で問いが 狭められた時点で、効率化できる業務という役割は人から AIへと移行し…
のように、ICT は人間ができることを代替し、さらには、人間の能力を超えてでき ることを拡大し、私たちは、その目覚ましい進展に合わせて生活の様々な場面で活用し…
浸透した ことは、人類にとって革命的な変化だったといえます。本市 においても、AIの概念は、生成AIにとどまらず自律型AIな ども含め、大きく変化しており…
機 き 人間が生活を便 べん 利 り にする ために自然 ぜん を壊 こわ したり、売買 のために獲 と ったりすること …
め、あるいは職場での人間関係など様々な要因 により、就学、就労、交遊などの社会参加を避けて、長期間にわたりおおむね家庭に とどまり続けている状態のことです。…
続可能な 都市及び人間居住を実現す る あらゆる年齢のすべての 人々の健康的な生活を確保 し、福祉を促進する 持続可能な消費生産形態…
く、生きる力を持ち、人間性豊かな社会人として成長するこ とを支援するため、地域社会における青少年育成活動を支援して広げていくための組織。家庭部会、少年 育成…
の変化や地域での人間関係の希薄化等による家庭や地域での子 育て力の低下、児童虐待や不登校、いじめ、子どもの貧困など、 子ども・子育てを取り巻く環境は厳し…
は、社会の中で一人の人間としてより良く育つために、主として次にかかげる権利が 保障されます。 (1) 個性が認められ、人格が尊重されること。 (2…
機 き 人間が生活を便 べん 利 り にする ために自然 ぜん を壊 こわ したり、売買 のために獲 と ったりすること …
てもらい、感度が高い人間を育てていく。発達段階に応じた教育が必要なため、まずは興味を 持ってもらうことやデジタル技術を学ぶことから始め、アントレプレナーシップ…