の自主的な環境学習や意見交流を促すなど、環境教育に尽力している。 国立大学法人 岐阜大学 (学長 森 秀樹) 環境教育活動 研究開発活動 8年 ・創…
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の自主的な環境学習や意見交流を促すなど、環境教育に尽力している。 国立大学法人 岐阜大学 (学長 森 秀樹) 環境教育活動 研究開発活動 8年 ・創…
相談支援専門員)との意見交流会等をした いと思った。今回、アンケートを通してあがってきた内容を、地域移行を推進していくにあた り地域課題として、さらに深めて…
市の方針(案) ・意見交流 関係機関 13カ所 特定相談支援事業所 11カ所 基幹相談支援サテライト 4カ所 各法人に向け「地域生活支援拠点等整備につ…
と。 4.意見交流 ◇グループワークで話し合われた内容を2グループ発表する 2 ①について ・医療機関では、気になる患…
市の方針(案) ・意見交流 関係機関 13カ所 特定相談支援事業所 11カ所 基幹相談支援サテライト 4カ所 各法人に向け「地域生活支援拠点等整備につ…
えている課題について意見交流し、今後の体制づくり について協議した。 1.はじめに ・岐阜市障害者総合支援協議会の概要について …
すい立場の関係機関と意見交流を図り、虐待の防止・早期発見・見守りにつながるネットワークについて協議した。 障害者虐待防止法の概要を確認し、虐待発見時の通報義…
2) 4.意見交流(グループワーク) 地域移行支援について現状と課題を踏まえ、地域移行支援を推進するための工夫や方策 について意見交換を…
。 【3.意見交流(グループワーク)】 2で説明した書式案について、緊急の受け入れ先となる短期入所事業所や調整役となる特定相談支援 事業所が実際…
4) 4.意見交流 ①岐阜市内の医療的ケア児者について →障がい福祉課では、手帳や障害福祉サービスの申請時等に両親等から聞き取りを行 …
他の事業所種別の方と意見交流することで新たな発見ができた」「日々意識することが大 切だと知った」「職場で問題提起したい」等の意見が多く寄せられた。 本研修で…
6.意見交流 ◇グループワークで話し合われた内容の発表 ・相談支援専門員は、担当ケースが利用しているサービス提供事業所から…
市の方針(案) ・意見交流 関係機関 13カ所 特定相談支援事業所 11カ所 基幹相談支援サテライト 4カ所 各法人に向け「地域生活支援拠点等整備につ…
3) 4.意見交流(グループワーク) 岐阜市地域生活支援拠点等整備における現状と課題を踏まえ、緊急時の相談と居宅での 支援体制等について…
市の方針(案) ・意見交流 関係機関 13カ所 特定相談支援事業所 11カ所 基幹相談支援サテライト 4カ所 各法人に向け「地域生活支援拠点等整備につ…
市の方針(案) ・意見交流 関係機関 13カ所 特定相談支援事業所 11カ所 基幹相談支援サテライト 4カ所 各法人に向け「地域生活支援拠点等整備につ…
ッション(質疑応答・意見交流含む) 岐阜市における強度行動障がい児・者の実態把握等に関する調査票の結果や、質問につい て、パネリストが意見交換する。…
属コーディネーターの意見交流の場を設定 ・研修プログラムは、大学のリカレント教育や教職員研修との連携なども検討 ▼コーディネーターの育成 市全域 34 …