本文へ

もの・こと」すべてを先生として、リアルな探究学習を行う。岐阜市について深く学び、まちで活躍するさまざまな人の生き方・考え方に触れることで、自分の生き方をつくり出…

）ファシリテーターの先生方からのアドバイスや関係課から聞き取った内容を整理し、提案内容をまとめるための最後のグループワークを行いました。また、10/25㈮のプレ…

西小学校　教諭　原田先生・後藤先生 「西っ子はSDGsの学びを通して、ふるさとの未来を考えています」、PTA役員の皆さん 「親子でSDGsを学び、実際の行動につ…

づく」ことなの？ 先生－「持続可能な開発目標」は、どこの誰が定めたものかを知っていますか？ 学生－国連で全ての国が合意してできたものだということは知っている…

を一緒に考えました。教員初任者の皆さんに向けて出前講座を行いました。（2022年9月27日） 令和4年度に岐阜市内の小・中学校に着任した新任教員（57名）が参…

明 面白そう！ 教員が学べることも多い！ まさに児童だけでなく、教員にとっても「チャレンジ」！ 新しいことに取り組むことに教員は不安を感じる このよう…

もの・こと」すべてを先生 として、リアルな探究学習を行う。岐阜市について深く学び、まちで 活躍するさまざまな人の生き方・考え方に触れることで、自分の生き …

ました。今後は、大学教員を岐阜市立学校の校内研修会等に講師派遣するなど岐阜市の学びをさらに深化させ、また、愛知教育大学の学生が岐阜市立学校で学校体験活動を行うな…

てファシリテーターの先生方との個別相談やリハーサルを経て、本番に臨みます。  第7回　グループワーク 日時：8月9日（水曜日）　午後1時30分~午後5時00…

グループワークでは、先生方から提案施策の推進方法や予算等について、事業化を見据えた指導がありました。 　今回が10/5のプレゼン前では最後の全体活動でした。残…

「ごみとわたしたち」教師用もデジタル化した。 ⑥環境推進員ブロック別研修会を実施し、地域の様々な取り組みや工夫等の紹介、生ごみ処理機購入補助事業の紹介 等…

士,保護者,法教育,先生になりたかった 委員選定のための情報分析 具体的な条件を指定することで、 求めている出力に近づきます！ Good Point …

- び｢教師用指導資料｣のデジタルファイ ルを作成し、児童のタブレット PC へ配 信しました。 ④ごみ 1/3 減量大作戦子どもポス…

保育士、図書館司書、教員等の研修について、岐阜市主催の研修に参 加するだけではなく、他の連携市町が開催する研修に相互に参加でき るような仕組みができるとよい…

たため。 〇篠田先生も総括でおっしゃっていたが、これを経験した職員が増えていくことで、提案を受ける側に 経験者が増え、若手も立案しやすい雰囲気は年を経るご…

長 こうちょう 先生 せんせい やいじめ対策監 たいさくかん を 中 心 ちゅうしん に、学校 がっこう 全体 ぜんたい でいじめ相談 …

開します。これにより教 員の指導力の向上に努めるとともに、児童生徒の学力の向上を図ります。そして、児童生徒一人 ひとりが確かな学力を身につけるために、今日的…

開します。これにより教 員の指導力の向上に努めるとともに、児童生徒の学力の向上を図ります。そして、児童生徒一人 ひとりが確かな学力を身につけるために、今日的…

中に座っていられず、先生の 話を聞かないなど、学校生活になじめない状態になること。 ■小規模保育事業 0 歳から 2 歳の乳幼児を対象に、少人数…

は90⼈程度（うち、教員55〜60⼈程度）とし、新⼤学の⽅針に沿って地域協働や学 生の主体的な参画を尊重した教育研究を⾏う意欲ある教員を採用 社会共創学部（…