度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力 を高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進…
ここから本文です。 |
度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力 を高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進…
度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進…
動や実践をする能力を涵養していくためには、2年制では難しい。 ○ 愛知県と比べて岐阜県には学力中間層の進学先が極めて限られており、公立 4年 制大学…
に基づく人間力 を涵養する教育を行う。 5 概要② 【教育目標】 設置学科と専門領域 国際コミュニケーション学科 【現代社会領域】【文化交流領域】【…
基づく人 間力」を涵養する教育を行う。 ○将来に向けたキーワードと方向性の整理 ・教育プログラム→教育・学科再編(グローカル、ヘルス、センスの視点) ・…
に基づく人間力 を涵養する教育を行う。 設置学科と専門領域 国際コミュニケーション学科 【現代社会領域】【文化交流領域】【英語領域】【東アジア言語領域】…
に基づく人間力 を涵養する教育を行う。 設置学科と専門領域 国際コミュニケーション学科 【現代社会領域】【文化交流領域】【英語領域】【東アジア言語領域】…
水源には、長良川から涵養される豊富で良質な伏流水 及び地下水を使用しており、安定した水源を確保しています。 水資源を活用するステークホルダーは多岐にわたる…
3/日もの地 下水涵養があり、地下水賦存量は 約1.4×109m3(約14億トン)と推 計されています。 市の8カ所のモニタリング地点 では、年間降…
、 豊かな人間性を涵養すると と も に、 専門的な知 識と 技能を授け、 有為な社会生活を営み、 かつ地域社会の発展に貢 献する人材の養成。 ディ プ…
基づく 人間力」 を涵養する 教育を行う 。 資料4 2021.10.22 新し い岐女短教育の特徴 ( 1 ) 全学的な特徴 ・ 1 年次前期…
水源には、長良川から涵養される豊富で良 質な伏流水及び地下水を使用しており、安定した水源を確保しています。 水資源を活用するステークホルダーは多岐にわた…
、国土の保全、水源の涵養(かんよう)、自然環境の保全、良好な景観の形成、文化の伝承 等、農村で農業生産活動が行われることにより生ずる、食料その他の農産物の供給…
地域の自治力を涵養するだけでなく、リスク取っ て事業を進める「ビジネス・マインド」を醸成 FITの安定的な運用が必要条件 58 「エネルギー自治…
調に基づく人間力」を涵養する教育を行う。 <現在> 女子に対して幅広く深い教養及び総合的な判断力を養成し、豊かな人間性を涵養す るとともに、専門的な知…
に は、長良川から涵養される豊富で良質な伏流水・地下水を使用しており、安定した水源を確保しています。 水資源を活用するステークホルダーは多岐にわたるため、…
の地表水によって直接涵養された循環性の地下水で あり、その流動形態は地質構成と透水性及び涵養源の規模に支配されている。一般 に、岩盤が深部になる低標高部に向…
模である。 ・涵養源 当該地下水の涵養は、直接的な降水や沢筋上流部からの浸透によるものと考えられる。また、前述 した降水記録と地下水位の応答性が低い…
や行 動する能力の涵養は 2 年制では難しいため、4 年制化の必要性へ繋がるので はないか。 ・SPARC 事業の話が出たが、山梨県では、山梨大学と山梨…
や行 動する能力の涵養は 2 年制では難しいため、4 年制化の必要性へ繋がるので はないか。 ・SPARC事業の話が出たが、山梨県では、山梨大学と山梨県…