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※回答の点数化 ・各設問の回答結果について、以下の通り点数化し平均値を算出 ５点：満足 ４点：やや満足 ３点：どちらともいえない …

※回答の点数化 ・各設問の回答結果について、以下の通り点数化し平均値を算出 ５点：満足 ４点：やや満足 ３点：どちらともいえない …

） ※以下のとおり点数化し平均値を算出 １︓不満 ２︓やや不満 ３︓どちらともいえない ４︓やや満⾜ ５︓満⾜ ※相関係数（ｒ） ・2種類のデータの関係…

※回答の点数化 ・各設問の回答結果について、以下の通り点数化し平均値を算出 5 点：思う 4 点：どちらかといえば思う 3 点：どち…

については次のように点数化し、 相関係数を算出する。 「1（思う）」…5 点、「2（どちらかといえば思う）」…4 点、「3（どちらともいえない）」…3 点、…

価のみで十分と思う。点数化するのではなく、実態把握をして必要な資源の充足に 繋げることが目的になると思われる。 ３．基幹相談支援事業の検証方法につい…

ぞれの換算値を乗じて点数化した。 5 表 5 提案内容の評価における点数化方法 評価点 評価内容 5 提案内容が非常に優…

わない：-２点として点数化をした。 図表２－10－４　鑑賞と取組への関心度の関係 　詩・俳句・小説 …

わない：-２点として点数化をした。 図表２－10－４ 鑑賞と取組への関心度の関係 …

それぞれ５段階評価で点数化した。 ①発表の機会の充実 ②鑑賞機会の充実 ③情報・相談体制の充実 ④子どもが体感する 機会の充実 ⑤ボランティア…

成果を SDGs で点数化 SDGs への取組開始初年度の活動を綴った「環境活動レポート 2018 年版」で⾏ったのが、“SDGs を ⽤いた環境活動の点…

不満）：-２点として点数化し、年齢別に平均点を算出。 00図表３―23－２　施策別の重要度と満足度分析 ①　文化芸術活動の発表の機会の充実 　年齢別に…

査の結果については、点数化は行いません。 提案貸付料が基準貸付料以上でない場合又は提案内容が募集要項に適合していない場合は 失格とします。 エ …

それぞれ５段階評価で点数化した。 ①発表の機会の充実 ②鑑賞機会の充実 ③情報・相談体制の充実 ④子どもが体感する 機会の充実 ⑤ボランティア 活…

それぞれ５段階評価で点数化した。