全ての児童生徒が持つ端末上で活用できる「学習支援ソフト」を導入することで、子どもたち1人1人の自律的な学び直し・解き直しによりそれぞれのつまづきを克服し、個別最…
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全ての児童生徒が持つ端末上で活用できる「学習支援ソフト」を導入することで、子どもたち1人1人の自律的な学び直し・解き直しによりそれぞれのつまづきを克服し、個別最…
サービス」は、見守り端末を所持した児童が、まちなかに設置された見守りスポットや、見守り人アプリをスマートフォン等にダウンロードした見守り人、見守りタクシー等とす…
スへのキャッシュレス端末導入 目的:コミュニティバスに全国交通系ICカードによるキャッシュレス決済を導入し、市民や来訪者が利用しやすい公共交通環境を整備する…
児童のタ ブレット端末に危険箇所 マップのデータを共有す る。 【役割】地域住民の意見 の吸い上げ 【意見・改善方法】地域な らではの情報を事業内…
うキャッ シュレス端末を導入するなど利便性を向上させるとともに、各地区の利用状況や地域特性に 応じたより効率的な地域交通を目指します。 Kitaca PA…
児童生徒のタブレット端末に「デジタル版子どもホッとカード」を配信して います。また、児童生徒のタブレット端末を使ってこころの健康状態を把握するシステム「ここ …
児童生徒のタブレット端末に「デジタル版子どもホッとカード」を配信して います。また、児童生徒のタブレット端末を使ってこころの健康状態を把握するシステム「ここ …
Phone・iPad端末のカレンダーに取り込めます。 カレンダーへの取り込みについて説明を読む …
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り必要となる「見守り端末」の配付及び「見守りスポット」の設置 令和8年4月からotta見守りサービスを市内全域で展開 見守り端末を、岐阜市立の小学校、義務教…
Phone・iPad端末のカレンダーに取り込めます。 カレンダーへの取り込みについて説明を読む …
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