に居場所と出番あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり B.地方創生の実現における構造的な課題 本市は斎藤道三公、織田信長公ゆかりの岐阜城がそ…
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に居場所と出番あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり B.地方創生の実現における構造的な課題 本市は斎藤道三公、織田信長公ゆかりの岐阜城がそ…
に居場所と出番あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり <概要> 「人がつながる 創造が生まれる しなやかさのあるまち」の実現を目指…
て、2010年当時の自分を振り返ることで時間の変化を意識しつつ、2040年の岐阜市の姿を自由にイメージし、意見交換を通じて「2040年の岐阜市の未来像」をグルー…
ジェクト ~未来の自分自身のために~ グループ2 川口 由充加 市長公室 広報広聴課 青木 菜々穂 市民生活部 市民課 伊藤 暢康 財政部 資産税課 …
るまちへ だれもが自分らしく健康に生きられるまちへ 活気あふれる仕事と交流のあるまちへ 2.部内の構成、職員数等 ぎふ魅力づくり推進部長 田川 智史…
部署からの聞き取りと自分たちで調査した内容を踏まえ、改めてターゲットとその課題を整理しました。また、それらの理想と現実、そのギャップから解決すべき課題を明らかに…
不登校児童生徒が自分らしく学び、将来の自立を目指せるように、市内中学校に「校内フリースペース」を整備し、草潤中学校のノウハウを生かした支援体制を市内学校へ展…
に居場所と出番あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり (PDF 1.1MB) (4)本市の魅力・伝統・自然を次世代へ継承するとともに新…
今だけでなく将来も、自分だけでなくみんなも 先生-一人ひとりが考える「持続可能」の意味が異なっていたら、持続可能な社会の実現は難しいですね。 例えば、私の…
に居場所と出番あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり 令和9年 3月31日 総合政策課 第70回 …
んは、2040年頃の自分の姿を思い描き、ほかの生徒と共有することで、将来のまちの姿を想像し、岐阜市での起業を考える授業に向けて考えを深めました。岐阜市立梅林中学…
、子ども一人ひとりが自分らしく安心して生きていけるまちになることを目的とした「岐阜市子どもの権利に関する条例」(岐阜市子どもの権利 みんなの約束)が2006(平…
を動かします。 自分たちの地域で何ができるか、一緒に考えていきましょう! 開催日 令和8年2月18日(水曜) 午後7時~午後8時30分 (受…
DGs宣言カード」に自分ができる行動を記入した後、SDGsクイズに挑戦しました。 また、コーヒーの豆かすを再利用した脱臭剤づくり体験をしました。 ※…
を紹介し、SDGsを自分ごと化し、持続可能な岐阜市に向けて、今後どのような行動をしていくのかを一緒に考えました。岐阜市立日野小学校の児童の皆さんに向けて出前講座…
へ発信する活動など、自分たちの住む地域の環境を意識した学習、体験活動に取り組まれています。環境活動顕彰の候補者を募集します 1.応募要領 市民、事業者、行政…
した職員一人ひとりが自分で考え、自ら行動する人財へと組織的に育成することが重要である。 本計画の位置付け・計画期間 これまでの「岐阜市ICT人材確保・育成計…
に居場所と出番あり、自分らしく生き生きと暮らすことができるまちづくり (PDF 863.1KB) (2)本市の魅力・伝統・自然を次世代へ継承するととも…
。これにより、誰もが自分の持てる力を発 揮できる地域社会の実現を目指します。 年度 2026年度 2027年度 2028年度 2029年度 2030年度 …
できます。 まさに自分の手に、市役所の窓口との接点が存在する こととなります。 また、行政内部においても、クラウド利用により、 情報インフラ等の過度な設…