阜市での起業を考える授業に向けて考えを深めました。岐阜市立梅林中学校の児童の皆さんに向けて出前講座を行いました(2025年6月6日) 岐阜市立梅林中学校の3年…
| ここから本文です。 |
阜市での起業を考える授業に向けて考えを深めました。岐阜市立梅林中学校の児童の皆さんに向けて出前講座を行いました(2025年6月6日) 岐阜市立梅林中学校の3年…
りに関するインプット講義を行いました。その後、グループワークにおいて、2010年当時の自分を振り返ることで時代の変化を意識しつつ、2040年の岐阜市の姿を自由に…
・学校での観光授業 ・まちなか博士認定試験 など ② 市民による観光おもてなしの推進 地域の歴史や文化等の魅力を伝え、観光客…
・学校での観光授業 ・まちなか博士認定試験 など ② 市民による観光おもてなしの推進 地域の歴史や文化等の魅力を伝え、観光客…
・改善方 策】 授業を受けた 子どもたちから のフィードバッ クを事業内容 に反映 住民全般 市民団体 【役割】 ハンドブック 「長良川鵜…
ジタル技術を特別授業として学ぶ。 ・岐阜市交通協議会への負担金 1,000千円 学校での特別授業を実施するために、バスの移動や人件費にかかる費用。 …
内容: プチ講義 グループワーク (プチ講義の様子) (グループワークの様子)プチ講義では、次回の中間発表に向け、資料の作成手順につい…
学習は続けてほしい、授業効率が上がった ④ 服装を自由にしてほしい ⑤ 自転車通学を可能にしてほしい 順 位 まちづくりについて ① …
り組み 5 授業・評価の改善 新しく採択された教科書に準じて、“主体的・対話的で深い学び”等の授業改善の視点を位置づ けた「指導と評価の計画」を作…
街地での取り組み等を講義していただき、施策案を考える上で必要となる視点を学びました。グループワークでは、メンバーが各自で調べた他の自治体の取り組み例を共有しつつ…
が少ない。障害者だと習い事に入会できない。 (発達障がい) ・子どもが動き回ったりしても大丈夫ですという周りで参加する人の目、気持ち発 達に心配をかかえ…
の推進 ④若者向け講義の実施緩和Ⅴ-2 次世代を担う人材 育成 ⑤取り組みを推進できる人材の育成 ⑥地域における学びの機会の創出緩和Ⅴ-3 地域におけ…
主体の学びを生み出す授業のOS改革 ・誰もが安心して学べる学校づくり ・教職員の働き方改革 ・情報活用能力の育成 〇デジタル・シティズンシップ教育 […
テーマの関係課からの講義及びメンバーからの質疑、グループワーク (政策形成研修の様子) (各課との対談の様子) (グループワークの様子) 2回目の全体…
意見があった。また、習い事をしているところや新聞屋などから、何かあ ったら民生委員に繋がり、そこから包括支援センターに連絡が行くという方法で、安 否や状況の…
市の環境問題の活動(授業)があるのは良い。学校で習ったことを家に 持ち帰り、家族で話し合うきっかけになっている。 ・頻繁に起きる自然災害を見ると、地球環…
活用力を高めるため、講義形式の研修の みならず、何度も閲覧することのできる動画研修や実際にデジ タル技術に触れることができる活用事例の展示ブースの設営 な…
レット端末に導入し、授業や自 主学習の場で利用することで、個別最適な学びや探究的な学びの活用につなげていきます。生成AIが対話を通 じて子どもたちに寄り添い…
平 日 の 授 業 の み な ら ず 、 放 課 後 や 休 日 、 ま た 長 期 休 業 中 な ど…
を提供する学部横断の講義、演習、ゼミを実施 5 姉妹都市や岐女短の取組みを活かしたグローバルな教育環境 イタリア・フィレンツェ市など岐阜市姉妹都市との交流を…