本文へ

林 業 の 実 態 を 明 ら か に し 、 総 合 的 な 統 計 資 料 を 作 成 す る た め…

組織です。地域の実情に即して各まちづくり協議会 が実施している、さまざまな活動を紹介します。 ◆期間　2月24日（月・休）～3月4日㈫の午前9時～午 …

の 生 活 実 態 を 家 計 に お け る 消 費 、 所 得 、 資 産 お よ び 負 債 の 側…

就 業 の 実 態 を 明 ら か に す る こ と を 目 的 と し て 、 統 計 法 に 基 づ…

より、健康・生活実態把握や受診勧奨を行い、重症化を防ぎます。 また、高齢者の集いに保健師等がお伺いし、フレイル予防や健康 チェックを行い、必要なサービス…

物の現状・資源利用の実態などを紹介・ 解説。◆講師　森部絢嗣さん（岐阜大学応用生物科学部附属野生動物管理学研究センター准教授）　【講演・体験活動】 野生動…

就 業 の 実 態 を 明 ら か に す る こ と を 目 的 と し て「 就 業 構 造 基 本 …

ト 等 の 実 態 調 査 に よ り 、 一 定 基 準 を 下 回 る 所 得 の 世 帯 で 生 活…

ニケーション支援の充実　 　情報を多言語で伝えるとともに、的確に届けられる仕組みの確保に努め、外国人市民が必要な情報を得られるまちづくりを目指します。 また…

の 生 活 実 態 を 家 計 の 所 得 、 消 費 、 資 産 の 3 つ の 側 面 か ら 総 合…

林 業 の 実 態 を 明 ら か に し 、 広 く 利 用 で き る 総 合 的 な 統 計 資 料…

害時における避難所の実情・事実を女性の視点から学び、誰もが 安心できる避難所づくりを語り合います。 ◆日時　来年1月26日㈯午後1時～3時30分　◆場所　ハ…

の 就 労 実 態 や 利 用 希 望 に 応 じ て 、 放 課 後 児 童 ク ラ ブ の 対 象 学…

義Ⅱ「今の子どもは？実態や発達障がい・人権を踏まえ た接し方・伝え方」：村田伊津子（エールぎふ副所長）、鈴 木明代（エールぎふ） 3 7月31日㈫ 午…

。今回、井戸水の使用実態に合わせ、家事用 の基準を見直します。 【第1種（家事用）認定基準 1か月につき】　※（　）内は見直し前の基準 1人…12㎥（12…

成とするなど、生徒の実態に配慮した特別の教育課程 を編成します。 ●生徒と相談し、1日の時間割を決めていきます。 ●地元企業や地域とも連携し、生徒の学びを…

義Ⅱ「今の子どもは？実態や発達障がい・人権を 踏まえた接し方・伝え方」：岐阜市子ども・若者総合 支援センター職員 3 7月29日㈪ 午前9時3…

酌し、その地域 の実情に応じ、当該地方公共団体の教育、学術及び文化の振興に関する総合的な施策の大 綱を定めるものとする。」とされており、総合教育会議で協議し…

り親世帯に対し、その実情を踏まえた生活の支援を行うた め、給付金を支給します。◆対象者　①本市から令和3年4月分の児 童扶養手当を受給した人　②公的年金給付…

コンセプトに、生徒の実態に配慮した特別の教育課程を編成し、少人数指導で個に応じた学習・体験ができる、 特色ある教育を行っていきます。 学校指導課 214ー2…