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　身のまわりのことを自分でできる子ども 　多世代交流を喜び自分も相手も大切にできる子ども 主な行事 『親子であそぼう』（6月、10月、1月）、デイサー…

ながら遊べる子 　自分の力で考え、やりぬこうとする子 　感性豊かで感動する子 　楽しく食べる子 主な行事 春・秋の遠足、交通安全教室、お茶の会、地…

芽を培います。 　自分が大切にされていると感じられる環境のもとで基本的な生活習慣の自立を目指し周りの友達を大切にする心、少し難しいことにも挑戦していこうとする…

な人との関わりを重ね自分も友達も大切にする子ども 「やってみたい」という気持ちをもち、じっくり遊ぶ子ども 自然や文化に触れて、心を動かし表現する子ども  …

々な遊びや体験から、自分らしさを発揮できるように支援する。子育て家庭に寄り添い、保護者と共に成長を喜び、心安らぐ安全・安心な環境整備に努めます。 　『感謝のき…

生活する。 　4．自分の思いを表現する。 　5．どんなことにも挑戦する。   中部学院大学・短期大学部の系列園として、大学等と連携を深めながら、よりよい…

園生活の中で「素直に自分の気持ちを表わすことが出来る子」また「自分で挑戦してみたいこと、自分の嬉しかった思い」など、自分の気持ちを素直に表わせるようにと保育をし…

ンジ教室等を通して、自分の体で覚え、様々な発達・能力を育み、自信に繋げていきます。心のつながりと信頼関係を大切にした、温かい保育環境の中で、子どもの心に寄り添い…

』『元気に遊ぶ子』『自分で考え行動する子』を教育目標に掲げ、豊かな人間性をもった子どもたちを育成します。 【教育方針】 　根がしっかりしていれば、たくましい…

がら遊べる子 　・自分の力で考え、やりぬこうとする子 　・感性豊かで感動する子 　・楽しく食べる子 主な行事 遠足（春・秋）、ミニレク、保育参観、…

探求する子ども 　自分で判断し、創造的に物事に関わっていく子ども 　自然に親しみ興味や関心を持つ子ども   少人数で家庭的な雰囲気の中で、多くの人と関わ…

寧に行います。 　自分の思いを存分に発揮しながら、それを優しく包み込む、お子さんにとって居心地のよい生活空間の実現に努めます。 主な行事 春：…

」 　一人ひとりが自分の色を輝かせると共に、友だちと色を重ね、織りなされる彩りの美しさ、面白さに心躍らせる「しなやかな心」を育みます。   心を紡ぐ 　…

出来事と関わる力や、自分で考えやり抜く力を育てます。 主な行事 遠足（春・秋）、子どもフェスティバル、個別懇談会、保育参観、プール開き、七夕会、夏祭り、プー…

～ ●健やか 　自分への誇りをもち、自律し、志向しようとする健やかな心と身体を育む ●しなやか 　様々な出会いと体験の中で、葛藤を調律し、協同で生活を創…

。 人の話を聞き、自分の考えを言葉で伝える力を育てます。 様々な物に触れ、豊かな感性を育み、試したり、表現する楽しさを学びます。 主な行事 こどもま…

生きした子 　2．自分の思いが表現できる子 　3．自分が好きで、仲間を大切にできる子 主な行事 春の遠足、ひまわり祭り、クラス懇談会、プール開き、夏…

【保育理念】 　自分を大切に　豊かな心で　人を思いやる   【保育目標】 ・心身ともに元気な子ども ・思いやりのある優しい子 ・好奇心旺盛な子 …

導入 保育方針 自分を大切に、人を思いやる心を育てる 感覚の働きを豊かにする（見る、聞く、嗅ぐ、触れる、味わう） 豊かな感性を育てる 個性を伸ばす …

ジでの生活を主とし、自分で自分の行動を選ぶ力を育てるように設えた室内環境を用意し、主体性のある子育ての場を目指しています。 主な行事 入園式、春の遠足、各種…