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の事業を含む当該 主体の財務内容について３年以上連続して損失を計上していない団体であること。 （12）「資料３ 岐阜市児童館・児童センター指定管理仕様書」…

指定管理（管理主体）への円 滑な移行（引継ぎ） 指定管理者の責めに帰すべき事由により円滑な 移行ができない場合 ○ 上記以外の場合 ○…

の事業を含む当該 主体の財務内容について、３年以上連続して損失を計上していない団体であること。 （児童館の設置運営について（平成２年８月７日厚生省発児第1…

ては、子どもたちの“主体的な学び”を大切にしたプログラムづくりを 行った。 例：「ミュージシャンクラブ」（小中学生を対象とした 6 日間のコース講座）…

状況を把握次第、運営主体であります事業団事務局、所管 の市役所子ども支援課へ素早く情報を共有し、相談する対応をとっております。ま た、ロッカーの使用、館内の…

◎子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・小学生を対象とした「お楽しみ会」の開催（再掲③③⑥） ・ドッジボール大会の開…

により活動がより児童主体へと発 展し、積極的な参加へとつながった。現在は、人気のシールを自分たちで作ろうと教え合う姿がある。 ④ 地域支援活動事業 *…

◎子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・「子どもスタッフ」の結成 月に２回、土曜日に子どもスタッフ会を開催しました。…

てる姿があった。また主体的に意見交換をしながら取り組んでいた。 ・「あきまつり」には、岐阜大学のユネスコクラブ 2 名と長良高校の生徒２名、東長良中学校から…

れるという、利用者の主体 性に任せたクラブに変更しました。 当日先着申し込みで行うようにしたことで、個人情報の管理、時間や印刷コストが削減され職員の負担も…

◎子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・遊戯室の利用は１５分単位の交代制のため、混雑時には１時間以上の待ち時間が出てしま…

うです。こどもたちが主体的に活動できる行事として定着していきたいと思います。 ・岐阜聖徳学園大学看護学科の学生と幼児とのふれあい（再掲③⑭） 実習…

◎子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・夏祭りスタッフ（再掲③） 夏祭りのスタッフをおたよりや館内掲示にて募集し、祭…

◎子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・遊戯室の利用は１５分単位の交代制のため、混雑時には１時間以上の待ち時間が出てしま…

名 子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・じどうかんまつりにおいてこどもボランティアを募りました。小学生 4 名、中学生 …

にさせるなど子どもに主体的に活動する場が設けられている。 ●指定管理者評価委員会の意見 〇幅広い団体と連携し、新規事業の企画実施に積極的に取…

開催するなど、子ども主体の仕組みを構築しようとしている点は評価できる。 → 定期的にこども委員会を開催することで、今どんなことがやりたいかを聴き、子どもが主…

◎子どもたちの主体的な活動の場、話し合いの機会等の提供を行ったか。 ・げんきまつりの準備会に向けて、小学生と中学生が絵の具を看板に色付けしてくれ、個性…

ては、子どもたちの“主体的な学び”を大切にしたプログラムづくりを 行った。 例：「楽しく人形劇に挑戦しよう」（小学生を対象とした 6 日間のコース講座…

状況を把握次第、運営主体であります事業 団事務局、所管の市役所子ども支援課へ素早く情報を共有し、相 談する対応をとっております。また、ロッカーの使用、館内の…