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いう遊びからいろんな学びを体験し ていることを感じました。 ・将棋で遊ぼうの開催（地域ボランティア）（再掲③⑭⑮） 今年度も地域の方に先生をお願いして、毎…

ラブ（新規）：理科的学びの要素を取り入れた制作活動と、作品を使った簡単な実験を組み合わせること で、理科を楽しむ機会となる場を設定している。 ・クラフトクラ…

衛生を保つ方法を学びました。高学年の児童が熱心に参加していました。 ・歯みがき講習会 ０，１才の乳児とその保護者を対象に歯が生える前からの歯茎磨きから歯…

どもたちの“主体的な学び”を大切にしたプログラムづくりを行っ た。 　 例：「ミュージシャンクラブ」（小中学生を対象とした5日間のコース講座） 　 　　　…

子でした。 ・学びの広場（学習支援） 地元ボランティア、羽島北高校の生徒にお願いし、春休みに実施しました。最初は緊張していた子供たちが、最後の方は 「…

童館の役割等について学びました。 ・感染症対策研修（７月～８月）　　動画視聴で行い、感染症予防の徹底を再認識しました。 □地元の諸団体との連携、交流（貢献性…

で起きている事例から学び、関係機関との連携の重 要性や、発達課題がある児童への適切な対応について学びました。 　他施設の職員が経験から得た「読み聞かせの方法…

支援に必要な専門性を学び、相談を受け入れる体制を作っています。上半期は発達 障害に関する基礎知識をオンライン受講したり、健康づくり課の栄養士からアレルギーに関…

いう遊びからいろんな学びを体験し ていることを感じました。 ・将棋で遊ぼうの開催（地域ボランティア）（再掲③⑭⑮） 今年度も地域の方に先生をお願いして、毎…

ラブ（新規）：理科的学びの要素を取り入れた制作活動と、作品を使った簡単な実験を組み合わせることで、 理科を楽しむ機会となる場を設定している。 ▷クラフトクラ…

、レイアウトの仕方を学び、ポイントとなるデコレーショ ン素材を選び世界に1つしかないアルバムを完成させました。完成した後、参加者同士で作品を紹介し合い、お互い…

どもたちの“主体的な学び”を大切にしたプログラムづくりを行っ た。 　 例：「楽しく人形劇に挑戦しよう」（小学生を対象とした6日間のコース講座） 　　　　…

にしました。 ・「学びの広場」のチラシ 　具体的な内容を記したチラシを作成し、高校生に挿絵をしてもらい、自治会の広報と一緒に回覧してもらいました。 ・直接…

てるため 実践型の学びとなった。事前に体験コースを２回実施し、参加意向を調査した上で実施した。参加者は熱心に話を聞き、実 際に体験することで良い学びの機会と…

者に対する対応方法を学びました。 個人情報が記載された用紙は、使用後すべてシュレッダー処理 を行い個人情報の漏洩防止を徹底しました。 非常用備品の点検によ…

どもたちの“主体的な学び”を大切にしたプログラムづくりを行っ た。 　 例：「ダンスに挑戦しよう」（小学生を対象とした4日間のコース講座） 　 　　　・学…

数遊びクラブ：算数的学びの要素を取り入れた制作活動と、作品を使った遊びを組み合わせることで、算数を楽しむ機 会となる場を設定している。 ・クラフトクラブ：万…

いう遊びからいろんな学びを体験していることを感じまし た。 今期の取組み に対する評価 ・将棋で遊ぼうの開催（地域ボランティア）（再掲③④⑭⑮） 今年…

用者安全確保策などを学びました。 個人情報が記載された用紙は、使用後すべてシュレッダー処理 を行い個人情報の漏洩防止を徹底しました。 非常用備品の点検によ…

もらいました。 ・学びの広場（学習支援） 地元ボランティア、主任児童委員、羽島北高校の生徒により、春休みに行いました。 ・岐阜大学の学生による人形劇（再掲…