スを地域の方と一緒に担当しました。 それぞれのブースで、役割をもって活動することができました。終了後は、岐阜大学看護学科の学生との交流会に参 加しました。「…
| ここから本文です。 |
スを地域の方と一緒に担当しました。 それぞれのブースで、役割をもって活動することができました。終了後は、岐阜大学看護学科の学生との交流会に参 加しました。「…
要な箇所については市担当課に連絡、相談、指定管理者(法 人本部)とも相談し方針を決め速やかに対応している。 ② 簡易な修繕については、児童センター職員で対…
稚園・主任児童委員・担当保健師との情報交流会に参加しました。そこで最近の乳幼児 の様子、園児数、親からの相談など各施設の参加者からの話を聞くことができました。…
して活用しています。担任の先生とこ の子たちが少しでもいろんな場所に出かけたり、いろんな人と関われる機会を持てるよう支援していこうと話していた ので、良い機…
』では、各コーナーを担当していただいた。また、地域交流もでき、ボランティアの方々や乳幼児親子も大変喜んでく ださった。 *加納西地区の自治会から頂いたパン…
できました。 ・担当校区へおたより配布 各小学校・各公民館(鶉・茜部・且格)・岐阜市南保健センターにおたよりを配布しています。 ・ホームページでの情…
ース」に通う中学生が担当教員と一緒に 来館するようになりました。児童館が過ごしやすい場所・居場所になるように、職員からも声掛けをしています。児童館 が地域と…
所を説明した特別号を担当 エリア内の小学校に持参し、新 1 年生に配布をお願いしました。小 学生以上の児童は保護者がいなくても利用できること、入館カード …
月発行 しました。担当エリアの小学校をでは全児童へ配布していただき、 自治会では住民へ回覧していただくとともに、公民館、コミセンに 配架しました。「えがお…
ンケートを実施。窓口担当者及び活動 担当者による聞き取り。把握した内容は、マニュアルに基づき、迅 速かつ適切に対応。改善策、取組み状況をホームページ及び館内…
の子育て サークル担当の方 2 名の協力があり、遊びコーナーでの参加者親子との触れ合いが余裕をもってできた。協力者の 方にも遊びコーナー担当をお願いした。「…
日のお店屋さんまでを担当し行いました。 10月にメンバーとお店を決め、来館時に品物作りなどを行い3月の当日1週間前に集まり最終確認と打ち合わせを行いま した…
ブの方 をはじめ各担当者がいろいろとアイディアを出していただけました。同時に担当者とは公式ラインを通じて情報共有し、確 認等スムーズにできました。お祭り参加…
れます。その際には、担当教師と卓球を楽 しまれています。このような活動があったからこそ、修学旅行に参加できた、宿泊体験に参加した、テストを受けたなど、以 前…
域への周知を図り、担当者と連携して参加者増加や運営内容の 充実の協力を行った。 ・地域の方が、利用だけでなく、子育て支援や健全育成に協力・ 参加しやすい…
要な箇所については市担当課に連絡、相談、指定管理 者(法人本部)とも相談し方針を決め速やかに対応している。 ② 簡易な修繕については、児童センター職員で対応…
を発行しました。 担当校区へ各自治会を通じ回覧しました。公民館、コミセンに設 置しました。 ツナグテ、北保健センター、地元のスーパーなどに、乳幼児保護 …
ンケートを実施。窓口担当者及 び活動担当者による聞き取り。把握した内容は、マニュアルに基 づき、迅速かつ適切に対応。改善策、取組み状況をホームペー ジ及び…
握次第、直ぐ事務局、担当課へ情報を共有し、相談する対応 をとっています。 災害等、適切に岐阜市社会福祉事業団事務局並びに岐阜市へ 報告する体制を構築しまし…
前のアイスブレイクを担当した。乳幼児が集まりやすいとのことで公民館より再依頼があり実施となった。 「たくさんの方に参加していただき、楽しんでいただけた」と公民…