ながら子ども達の 拠り所作りを心掛けた。特に、要保護児童には、職員間で共通理解・共通認識のもと、家庭・学校・行 政・はこぶねと情報の提供や連携をとりながら、…
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ながら子ども達の 拠り所作りを心掛けた。特に、要保護児童には、職員間で共通理解・共通認識のもと、家庭・学校・行 政・はこぶねと情報の提供や連携をとりながら、…
子どもたちの気持ちのよりど ころとなる場所になるよう努めた。 □利用者の希望の多い行事の回数を増やす・異年齢で遊べる機会を増やす対応をし、利 用者満足度向…