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確認しました。 ・発達障害の理解と支援（9/11エールぎふ）　対応がなかなか難しい子どもとの関わり方について、エールぎふ職員に研修 を行ってもらいました。 …

24岐阜県警) ・発達障害の理解と支援(9/11エールぎふ) ・熱中症対策研修会(7/5) ・普通救命講習(6/12) ・新規採用者研修会(7/11) …

の職員による乳幼児の発達や、子育ての悩みについての相談会（再掲③⑤） 幼児クラブで一緒に活動して子どもの様子を見てもらった上で、クラブ後に子育てや発達について…

ポイントなど。 ・発達障害の理解と支援 9月：事務局・エールぎふ職員 内容：障害の特性を理解し、子どもたちに対して肯定的な対応をするなど、職員が気を付ける…

ブの内容を、子どもの発達・成長につながる「専門的支援」と「継続的支援」の二つの視点で評価、改 善し、下記のように変更し、実施している。 ▷チューリップクラブ…

再確認しました。 発達障害の理解と支援（9/11エールぎふ）児童に注意しなくてはいけない場面では禁止の言葉でなく、してもらいたい言葉 がけをすることで素直に…

4 岐阜県警） ・発達障害の理解と支援（9/11 エールぎふ） ・熱中症対策研修会（7/5） ・普通救命講習（6/12） ・新規採用者研修会（7/11）…

ブを編成した。年齢や発達に応じた計画をたて、実践できた。口頭 やアンケートでのご意見に「工夫された内容のクラブで満足している。」「子どもの成長を知ることができ…

ポイントなど。 ・発達障害の理解と支援 ９月：事務局・エールぎふ職員 ・つなぐて読み聞かせ会見学 内容：障害の特性を理解し、子どもたちに対して肯定的な対…

門的な視点で子どもの発達に伴い興味の持てる内容、ふれあい遊び、季節 を取り入れた音楽遊び、視覚的な様々な教材（パネルシアター、大型絵本、ペープサート等）など色…

作りました。 ・発達に心配のある子とその保護者へ向けて「きらきら教室」の実施③⑮ 　岐阜市恵光学園と連携し、幼児クラブに恵光学園の先生が参加していただきク…

性⑫） ・子どもの発達についての相談を受けることが多くなってきたので、発達障害についての知識を習得する為、岐阜県が主 催するベーシック研修「いつでも学べる『…

ブの内容を、子どもの発達・成長につながる「専門的支援」と「継続的支援」の二つの視点で見直し、下 記のように変更し、実施している。 ・チューリップクラブ（０歳…

幼児クラブは、年齢や発達に応じた計画をたて、実践できた。口頭やアンケートでのご意見に「子どもの成長を知ることが できる活動が嬉しいです。」などの感想をいただき…

割 を担っている。発達のゆっくりな子も、保健センターの保健師と連携をとりながら見守らせていただいている。 ・育成園のイベントである「ともだちひろば」の大道芸…

　 新規の資格取得：発達支援教育士、児童心理・認知行動療法等カウンセラー各1名 ・研修成果については、研修報告会を通じて全職員で共有化を図るとともに、その成果…

協力を得て設置した「発達・子育て相談」ができる場についても、徐々に利用者への周知が進み、活用方法の問い合わ せがセンターに届くようになってきた。下半期、１名の…

連携して、不登校児、発達障害児の居場所を継続して提供していきます。 ・青少年育成会と羽島北高校の学生による学習支援もさらに人数を増加させていきます。 ・岐阜…

ーカスするのでなく、発達障害児やひきこもり、貧困などさまざまな 視点から「気になる子」として職員間で情報共有して対応しています。 □コロナ対策で中止としてい…

から一人歩きの幼児の発達を皆で見守り励ますことができた。 ・０歳児親子の幼児クラブの中で交流会のみの日を設けて、ママ友作りを企画した。 　初めての育児のママ…