の関係機関・団体との関係づくりに努め、情報交流を密にしてきたことで、岩 野田児童センターの運営状況の説明に時間を要さず、その後の意見交流に十分な時間をとること…
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の関係機関・団体との関係づくりに努め、情報交流を密にしてきたことで、岩 野田児童センターの運営状況の説明に時間を要さず、その後の意見交流に十分な時間をとること…
伴者に必ず声を掛け、関係づくりに努めた。小中高生とは、相談内容については他言しないことを約束 しながら、気軽に相談できる雰囲気づくりを大切にして関わり、共感的…
の関係機関・団体との関係づくりに努め、情報交流を密にしてきたことで、岩 野田児童センターの運営状況の説明に時間を要さず、その後の意見交流に十分な時間をとること…
伴者に必ず声を掛け、関係づくりに努めた。小中高生とは、相談内容については他言しないことを約束 しながら、気軽に相談できる雰囲気づくりを大切にして関わり、共感的…
係機関・団体との 関係づくりに努め、情報交流を密にしてきたことで、岩野田児童センターの運営状況の説明に時間を要さず、その後の意 見交流に十分な時間をとること…
係機関・団体との 関係づくりに努め、情報交流を密にしてきたことで、岩野田児童センターの運営状況の説明に時間を要さず、その後の意 見交流に十分な時間をとること…
てま ず職員には「関係づくり」として「ななめの関係づくり」(大きな利害関係がなく、かといってお友達のような馴れ合いでもない 関係。 「逃げ場」や「やすらぎの…
に必ず声を掛け、信頼関係づく りに努めた。乳幼児の同伴者の方からいただいた要望をもとに上半期に児童センター内に設置した「幼稚園・保育園情報 コーナー」につい…
に必ず声を掛け、信頼関係づく りに努めている。乳幼児の同伴者の方からは、「幼稚園・保育園の情報が知りたい。」「子育て相談できる場が欲しい。」と いう要望を伺…