本文へ

と安心して遊べる子、高学年、中学生になると職員と話しに来る 子など様々です。事務室が安心出来る居場所になっている子もいます。そのため、事務室に入りたい子どもを…

児童＞ ・低学年と高学年、中学生、高校生など、みんなと一緒に遊ぶのが嫌だ。低学年、高学年だけみたいな 感じにしてほしい。 ⇒低学年、高学年の遊ぶ時間や場所…

たいと思います。特に高学年の子が遊べる玩具を考えていきたいと思い ます。 （2回目） ・ガンプラの展示会がしたい。 →検討していきます。 ・17時まで…

段来てい ない子や高学年の男子などの参加があり静かに盛り上がりました。 ・大学生のお兄さんに勉強を教えてもらおうの開催 今年度も子どもたちの学習支援になる…

つ け、低学年から高学年まで幅広く楽しんでいただける内容となるよう工夫しました。 ・サイエンスショーの開催 今年度で3年目となるサイエンスショーについて、…

ル遊び目的に来館する高学年の児童が増加しました。その中では異学年で遊ぶ こともあるため、注意を促して見守っています。異学年と遊ぶ中で、学年が下の児童に対して、…

つ方法を学びました。高学年の児童が熱心に参加していました。 ・歯みがき講習会 ０，１才の乳児とその保護者を対象に歯が生える前からの歯茎磨きから歯みがきを嫌が…

出しあい決めました。高学年が低学年にやさしく遊びを教 える姿が子どもの情操を豊かにする活動になりました。 柳津6 ・小学生がボランティアに参加する…

機会を提供しました。高学年の子が低学年 の子に「一緒にやろう」と声をかけ、みんなで楽しく遊んでいる姿が見られました。 利用者のニーズ、苦情、クレーム…

えた。 ・低学年と高学年の交流に対し、職員がきっかけ作りを重ねてきたところ、高学年が低学年に遊びの仕方を丁寧に教え、 遊びに誘ったりと、交流を通して、助け合…

実を図りたい。また、高学年児童へのはたら きかけと新規事業に取り組みたい。 ☆遊び場の提供、遊びの紹介 ☆子育て支援 ☆地域との連携 ○高学年児童への…

差をつけ、低学年から高学年まで幅広く楽しん でいただける内容となるよう工夫しました。 ・サイエンスショーの開催 令和4年度から年2回、各児童館で開催してい…

通して利用数が少ない高学年に知ってもらえるきっかけと なりました。今後も積極的に受け入れていきたいと思います。 □近隣の大学や関連学校へボランティア募集・活…

楽しめる遊びに加え、高学年との交流を通して教え合い、助け合うことができるよう、遊びの内容を工夫し、職員 がきっかけ作りをしながら行った。 *『さわやかTim…

なりました。 ・高学年や中学生の子ども同士のトラブルでは、「なぜ、けんかになったのか」「相手に言われて嫌だったこと、言われ て自分はどうしたか」「けんかに…

直すことにしました。高学年が司会をしながら低学年が意見 を出し合い、ロールケーキ、ピザを作りました。自分たちが作った食材をみんなが使って遊んでくれていたのを見…

会となった。 ・高学年、中学生が漫画を読みに来ることが増えている。興味のある本を尋ねながら児童との会話を楽しみ、関わりを 築くよう努力していきたい。 …

いるが、春休み前など高学年、中学生の利用が増えた。聞き取りから時間の余裕ができて来 館していることが分かり、逆に通常は授業、部活、塾等　来館できる余裕がないこ…

たな漫画を準備した。高学年や中学生が漫画を目的に 来館してくれることが増えた。 ・子どもが一人でも遊べる玩具や、親子で楽しめる玩具を増やした。新しい玩具が増…

校 生が不在時には高学年の児童は互いに黒板を使って教え合う姿も見られ、児童の学習に取り組む前向きな姿勢も見られ ました。 ・天保宮下太鼓の皆様のご協力によ…