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登校児童等及び、日常生活又は社会生活を営む上で様々な 悩み又は、困難を有する児童の声に耳を傾けるなど安心・安全な居場所の提供を目指す役割を担 うこととし、指…

もたちが日常の遊びや生活の中で、子どもの権利を理解できるような環 境や機会を設けること。また、保護者と子どもがともに、子どもの権利につ いて学ぶことができる…

児童等の支援及び日常生活又は社会生活を営む上で、様々な悩み又は困難 を有する児童への支援について、経験・意欲を有する者、生涯学習に関わる資格を有する者、 児…

施設における遊び及び生活を通じた健全育成には、子ども の心身の健康増進を図り、知的・社会的適応能力を高め、情操を豊かにすることを求められて おり、拠点性・多…

もたちが日常の遊びや生活の中で、子どもの権利を理解できるような環 境や機会を設けること。また、保護者と子どもがともに、子どもの権利につ いて学ぶことができる…

高齢者に健康で明るい生活を営ませること を設置目的とする柳津高齢者福祉センター（以下、「センター」という。）及び、児童に健全な 遊びを与えて、その健康を増進…

、通常の学校環境では生活 しづらいと感じる子を対象とした出前授業（講座）の場所を提供しました。 インフルエンザ等の感染症予防対策もあり、冬季は急遽中学校で…

・城西小学校２年生生活学習地域の公共施設の見学（②⑮） ・則武小学校２年生生活学習地域の公共施設の見学（②⑮） 児童センターの活動紹介・ゲームや工作な…

継続支援Ｂ型事業所と生活介護施設と協力してコーナーを出しました。まつりの 中で幼児の参加できるコーナーが少ないため 廃材を利用したおもちゃ作りを実施しました。…

A ぎふ岩野田支店、生活介護事業所アートフィールド、コンビニエンススト ア等に配付、施設内配架。）。ホームページへも掲載。指定管理者の広報誌にも 児童センタ…

・鶉小学校２年生 生活科学習 小学校の生活科の学習で、自分達の住んでいる町にはどんなお店や施設があるかの勉強で見学に来館しました。児 童センターに初めて…

評でした。 ・食生活改善推進協議会さんとの連携（再掲③⑭） 2 歳から就園前までのお子さんと保護者を対象に、食育「キッズトントン」を 4 回開催していた…

護学科の学生が「地域生活体験学習」として行う、じどうかんまつりや後期に予定している企画に ついての打ち合わせ会を実施しました。学生が立案したものについて、子ど…

ぎふ岩野田 支店、生活介護事業所アートフィールド、コンビニエンスストア等に 配付、施設内配架。）。ホームページへも掲載。指定管理者の広報 誌にも児童センタ…

とりました。中学生の生活について困って いることで専門医を紹介していただくなど真摯に相談にのっていただきました。 ・木育ひろばの開催 森と木からの学び…

ー」 ・岐阜市の生活科部会に所属する教員 34 人の研修を受け入れ、物づくりや大道芸の体験を通じて、当館への理解と 関心を深めていただくことができた。 …

、通常の学校環境では生活 しづらいと感じる子を対象とした出前授業（講座）の場所を提供しました。境川中学校の生徒だけでなく、近隣の３小学 校の児童からも参加が…

ました。夏休みには食生活改善推 進委員の方々と高校生ボランティアと一緒に、カレーとナン作りをし、食育について学ぶことができました。 ◎子どもたちの主体的な活…

ぎふ岩 野田支店、生活介護事業所アートフィールド、コンビニエンススト ア等に配付、施設内展示。）。ホームページへも掲載。指定管理 者の広報誌にも児童センタ…

(効果性③) ・食生活改善推進協議会さんとの連携(再掲③⑭) 児童館運営委員さんが、黒野地区食生活改善推進協議会の代表者であることがきっかけで、児童館で開催…