≫ ・子どもの個性、性格に合わせ無理なく楽しく指導いただけて助かりました。 ・OLの最中、山の中で具合の悪い子が出た際に迅速に駆け付けていただき助か…
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≫ ・子どもの個性、性格に合わせ無理なく楽しく指導いただけて助かりました。 ・OLの最中、山の中で具合の悪い子が出た際に迅速に駆け付けていただき助か…
設定し、子どもたちの人格形成につながる活動を実施していくことが求められるのです。 また、活動プログラムを安全に実施するためには、活動場所である地域の自然につ…
だきます。 ③法人格を持たない団体については、コンソーシアムの構成員となることはできますが、その代表 者になることはできません。 ④コンソーシアムの構…
い か) 施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿直 勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体制 としているか。 区分評価 資材購入…
か) ①施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿 直勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体 制としているか。 区分評価 (1)『…
きます。 ③ 法人格を持たない団体については、コンソーシアムの構成員となることはできますが、その代表 者になることはできません。 ④ コンソーシアムの…
ているか。 施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿直 勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体制 としているか。 区分評価 利用者へ…
か) ①施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿 直勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体 制としているか。 区分評価 (7)リ…
か) ①施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿 直勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体 制としているか。 区分評価 (7)リ…
か) ①施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿 直勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体 制としているか。 区分評価 安定性 …
理はないか) 施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿直 勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体制 としているか。 区分評価 効率性 …
教育大綱1・主体性・個性・教育大綱2、協働力、思考力)に沿った 「岐阜キラメキ講座」を新規開設 ・アンケートを分析し講座を開設 →定員を超…
理はないか) 施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿直勤 務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体制とし ているか。 区分評価 区 分 …
い か) 施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿直 勤務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体制 としているか。 区分評価 区 分 …
教育大綱1・主体性・個性・教育大綱2、協働力、思考力)に沿った 「岐阜キラメキ講座」を継続 ・アンケート分析から、利用者の要望を的確に…
理はないか) 施設の性質上、不規則勤務にならざるを得ないが、宿直勤 務は可能な限り必要最低限とし、無理のない勤務体制とし ているか。 区分評価 効率性 …
組みや女 性がその個性や能力を十分に発揮し、社会において活躍できる取組み、多様な働き方・生き方が選択で きる社会を目指した取組み等を推進し、年次有給休暇取得…
きました。それぞれの個性がでておもしろかったです。 ・竹で初めてスプーンを作りました。とても大変だけど、とても楽しかったです。 利用者からの 要望・苦情と…