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ウ）　青少年の居場所作りのため、若者が集いたくなる魅力的な施設づくり（ひと、もの、こと）をめ 　　　　ざして、アイデアを出し、実現すること。また、青少年が優先…

ウ）　青少年の居場所作りのため、若者が集いたくなる魅力的な施設づくり（ひと、もの、こと）をめ 　　　　ざして、アイデアを出し、実現すること。また、青少年が優先…

分だけのトートバック作り） 利用者 アンケートの 実施状況 施設利用者アンケート ・全ての施設利用団体（代表者）にアンケートを実施 主催事業参加者ア…

　継続的な「居場所作り」の結果として、青少年の利用が伸びている他、新たな支援団体との繋がり作りも進 め、講座の拡充にも取り組んでおり、大いに評価できる。 …

自然の家職員による手作りの輪投げを体験していた だいた。 令和6年度上半期 ・三輪北夏まつり（三輪 北公民館） ・石田川たんけん（三輪 北小学校3年…

族みんなで一緒にもの作りをする体験が貴重で良かったです。子どもとコミュニケーションが 　　　とれて、親子ともに大満足でした。 〇 ・ 　 　 ・ …

ｏｚｙルームのルール作りと利用促進 条例の設置目的に沿った、青少年の利用を増やすための方策の検討・実施（広報やＳＮＳ等を使った周知） 部屋の鍵は誰が来ても渡…

分だけのトートバッグ作り） 【主な意見】 青年講座 「講座は楽しかったか」　回答者：80件　　①：85.0％　②：15.0％　④：0.0％　⑤：0.0％ …

たので、またみんなで作りたいと思った。 　　・テントで寝るのは寒かったけど、こんな体験もいいなと思った。 　　【初回参加】　 　 8枚 ②子ども対象事業 …

た。（お正月の和菓子作り） 「すごい！えー！」とわくわくして「これを自分で作ったの？」と叫んでしまった。（親子で作る焼きたてパン） 【主な意見】 青年講座…

ｏｚｙルームのルール作り (2)利用者ニーズ、苦情などの把握方 法及び対応方策など (5)サービスの質を確保するための体 制、モニタリングなど 利用者…

ろ教室教材を職員の手作りで作成し、自由に利用できるよう HPやYouTubeで配信した。市内の小中学生が利用しやすいように Teamsに連携し、配布のタブレ…

・班で協力してカレー作りをすることができました。児童の生き生きとした姿が見られ、 　　　「がんばった分おいしい」という言葉が聞こえてきました。 ②「野外学習…

室教材を 職員の手作りで作成し、自由に利用できるようHPやYouTubeで配 信している。また、岐阜市教育研究所のTeamsに「おもしろ教室」へ のリンク…

た。 　　・うどん作りが楽しく、おいしく作るここができました。 利用者からの 要望・苦情と 対処・改善 受入事業 　意見等に対しては、担当職員が直接…

おいしい焼きたてパン作り） もっと練習して家族に見せたいと思う。　（親子でマジック） 高校生のおねいさんが手伝ってくれて楽しかった。　（ビーズで作るお花の指…

ろ教室教材を職員の手作りで作成し、自由に利用できるようHPや YouTubeで配信した。また、岐阜市教育研究所のTeamsに「おもし ろ教室」へのリンクをは…

ろ教室教材を職員の手作りで作成し、自由に利用できるよ うHPやYouTubeで配信した。市内の小中学生が利用しやすいよう にTeamsに連携し、配布のタブレ…

・クリスマスリース作り 次の2事業は、コロナ により中止となった ・市民ふれあいフェス ティバル ・ファミリーフェア 令和3年度下半期 3事業実…

ろ教室教材を職員の手作りで作成し、自由に利用できるよう HPやYouTubeで配信した。市内の小中学生が利用しやすいように Teamsに連携し、配布のタブレ…