に あたり、情報や条件 を共有。 昨年度計画した実 施内容の具体と、 実施に向けての準 備や打ち合わせの 詳細を協議・検討 し、実施した。 6…
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に あたり、情報や条件 を共有。 昨年度計画した実 施内容の具体と、 実施に向けての準 備や打ち合わせの 詳細を協議・検討 し、実施した。 6…
にあ たり、情報や条件を 共有。 昨年度計画した実 施内容の具体と、実 施に向けての準備 や打ち合わせの詳 細を協議・検討し、 実施した。 所…
Ⅳ 使用許可に付した条件に違反したとき Ⅴ 非常変災など生命への危険を来すおそれがあると認めるとき キ 自然の家に関する問い合わせに対応すること。 …
6 計画変更 事業条件の変更等 ○ 7 管理運営費上昇 事業条件変更以外の要因による管理運営 費の増大 ○ 8 …
) 使用許可に付した条件に違反したとき。 (キ) 会館に関する問い合わせに対応すること。 (ク) 使用申込書(減免申請書)・使用承認書・使用団体報告書・…
6 計画変更 事業条件の変更等 ○ 7 管理運営費上昇 事業条件変更以外の要因による管理運営 費の増大 ○ 8 …
6 計画変更 事業条件の変更等 ○ 7 管理運営費上昇 事業条件変更以外の要因による管理運営 費の増大 ○ 8 施設及び物品の損傷 …
aからcに掲げ る条件を満たす者を、統括責任者として1名配置(専任)すること。 a 青少年の健全育成にかかる見識を有すること。 b 青…
利用のしかた」 を前提として、利用調整原則に基づき調整を図った。 また、その結果は小中学校や子ども会、ボーイスカウト等の代表者で構成されている利用調整委員会…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受けるこ とができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど 年少者から高齢者、障がい者など幅広…
習塾などがあり、開催条件に問題があったと分析しています。今後、平日の学習ルー ム利用者や人数が伸びているサタデースクールの利用者からの声や参加状況を参考に見直…
、学校教育での利用が前提 の公共施設であり、昔と比べると、学校の先生の負担が大きい長期の宿泊が減ってきている。こうした利用 者頭打ちの現状を踏まえ、時代に沿…
、学校教育での利用が前提の公共施設であり、昔と 比べると、学校の先生の負担が大きい長期の宿泊が減ってきている。こうした利用者頭打ちの現状を踏まえ、時代に沿った…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受けるこ とができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど 年少者から高齢者、障がい者など幅広…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受 けることができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど ①年少者から高齢者、障がい者など幅…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受けるこ とができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど 年少者から高齢者、障がい者など幅広…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受けるこ とができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど 年少者から高齢者、障がい者など幅広…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受 けることができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど ①年少者から高齢者、障がい者など幅…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受 けることができるか。 (2)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど ①年少者から高齢者、障がい者など幅…
の住民が公平・平等な条件でサービスを受けるこ とができるか。 (2)平等利用を確保するため の体制、モニタリングなど 利用者アンケートの 実施結果 …