ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
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ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
報公開体制を規定し、各種媒体や学校への積極的な広報、 ホームページの充実など、広報活動の推進を図っているか。 (3)個人情報を保護するための方策 個人情報保…
報公開体制を規定し、各種媒体や学校への積極的な 広報、ホームページの充実など、広報活動の推進を 図っているか。 (3)個人情報を保護するための方策 個人…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
報公開体制を規定し、各種媒体や学校への積極的な広報、 ホームページの充実など、広報活動の推進を図っているか。 (3)個人情報を保護するための方策 個人情報保…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 区分評価 効果性 …
報公開体制を規定し、各種媒体や学校への積極的な広 報、ホームページの充実など、広報活動の推進を図って いるか。 指定 管理者 所管課 評価 委員会…
報公開体制を規定し、各種媒体や学校への積極的な広 報、ホームページの充実など、広報活動の推進を図っている か。 指定 管理者 所管課 評価 委員会…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
ているか。 (1)各種媒体の積極的な活用 (2)学校との協力体制の構築 (3)ホームページの充実 (4)積極的な体験機会の提供 (3)個人情報を保護す…
」、ラジオ、雑誌等、各種媒体を積極的 に活用し、幅広く市民に周知を図った。また、当施設の利用者はもちろんのこと、数多く実施している出 前講座などを通して、他…
」、ラジオ、雑誌等、各種媒体を 積極的に活用し、幅広く市民に周知を図っている。また、今期は出前講座、事業協力などを数多く実施 しており、それらの機会を通して…
」、ラジオ、雑誌等、各種媒体を 積極的に活用し、幅広く市民に周知を図っている。また、当施設の利用者はもちろんのこと、数多く実 施している出前講座などを通して…
報公開体制を規定し、各種媒体や学校への積極的な広 報、ホームページの充実など、広報活動の推進を図っている か。 (3)個人情報を保護するための方策 区分…
」、ラジオ、雑誌等、各種媒体を積極的 に活用し、幅広く市民に周知を図った。また、当施設の利用者はもちろんのこと、数多く実施している出 前講座などを通して、他…
報ぎふ」、ラジオ等、各種媒体の活用に 加え、出前講座や各団体の退所時など、多様な機会に参加者(利用者)へ直接呼びかけ、幅広く市民 に周知を図っている。 (…