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・地域の児童生徒の見守りを大切にするため、可能な日は児童 の下校時に合わせて実施するなどの工夫をしている。 R2年度上半期 アダプトプログラム の状況（…

・地域の児童生徒の見守りをするため、実施時刻を児童の下校 時刻に合わせて実施するなど工夫した。 R2年度上半期 アダプトプログラム の状況（回数、人 …

・地域の児童生徒の見守りを大切にするため、可能な日は児 童の下校時刻に合わせて実施している。 令和2年度下半期 アダプトプログラム の状況（回数） 計…

た。「子ども・若者見守り運動」の具体例では、東青少年 会館で高1女子のいじめ相談に対応（平成28年8月から本年度まで継続して29回対応）しま した。教員OB…

・地域の児童生徒の見守りをするため、実施時刻を児童の下校 時刻に合わせて実施するなど工夫した。 令和2年度下半期 アダプトプログラム の状況（回数） …

加し、子どもたちを見守り、育成に取り組んでいること は、要求水準をやや上回る内容のため、この評価とした。 【新規】 ①岐阜市ジュニアリーダー・シニアリーダ…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…

青少年への声掛けや見守り、相談についても、教育委 員会と連携をとりながら、熱意を持って取り組んでいただきたい。 ・東部地域の利用者数が減っているが、これは人…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…

た。「子ども・若者見守り運動」の具体 例では、東青少年会館において、大学進学についてや、国家試験のための学習方法や、就 職に関する悩みなどの相談を受け、教員…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…

たおかげで、丁寧な見守りができました。 　　・食物アレルギーでは、一人一人の書類や保護者の手紙までご理解いただいていることが伝わりまし 　　　た。 　　・…

り」（子ども・若者見守り）事 業』のチラシを配布、事業内容の説明を行い、取り組みをPRしました。 ・施設の近隣小中学校に加え、高校、専門学校の１年生に学習ル…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活動に取り組…

子ど も・若者の見守り運動や地域ボランティア活動を推進しました。 子ども会サポートプラン 　〈充実〉リーフレットを全単位子ども会やブロック子ども会に配布（…

小学校低学年の下校見守りも行っています。 ・岐阜市消防団協力事業所に認定されています。 ・子ども110番の家に登録しました。 ・応急手当協力事業所に登録し…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…

たすとともに、規律を守り、互いに協力して活動することで、仲間を思いやる態度 を養う。 ●「自然」（感性・感動・畏敬等） 五感を働かせて自然体験活…