少年の健全 育成に寄与しているか。 (4)その他指定管理者の提案によるも の 区分評価 (2)利用者ニーズ、苦情などの把握方 法及び対応方策など …
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少年の健全 育成に寄与しているか。 (4)その他指定管理者の提案によるも の 区分評価 (2)利用者ニーズ、苦情などの把握方 法及び対応方策など …
者延べ26人 地域貢献スキルアップ講座 下半期1講座開催 参加者延べ10人 学習拠点支援事業 ・小中高生にスタディルームや空き部屋を学習ルームとして…
区分評価 Ⅴ 貢献性 事業計画書の 内容が、岐阜 市あるいは施 設がある特定 の地域(以下 「地元」とい う。)の振 興、活性化な どに…
区分評価 Ⅴ 貢献性 事業計画書の 内容が、岐阜 市あるいは施 設がある特定 の地域(以下 「地元」とい う。)の振 興、活性化な どに…
少年の健全 育成に寄与しているか。 評 価 (3)個人情報を保護するための方策 (1)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど 年少者か…
学校との連携 地域貢献スキルアップ講座 上半期2講座開催 参加者延べ31人 学習拠点支援事業 ・小中高生にスタディルームや空き部屋を学習ルームとして…
少年の健全 育成に寄与しているか。 評 価 (3)個人情報を保護するための方策 (1)平等利用を確保するための体制、 モニタリングなど 年少者から…
区分評価 Ⅴ 貢献性 事業計画書の 内容が、岐阜 市あるいは施 設がある特定 の地域(以下 「地元」とい う。)の振 興、活性化な どに…
63,800 地域貢献スキルアップ講座 下半期1講座開催 参加者延べ17人 学習拠点支援事業 ・小中高生にスタディルームや空き部屋を学習ルームとして…
学びを支援 ・地域貢献スキルアップ講座:上半期3講座開催 延べ参加43人 うち一つは草潤中学校生徒対象講座 ・学習拠点支援事業 ・小中高生にスタディ…
少年の健 全育成に寄与しているか。 (2)利用者ニーズ、苦情などの把握方 法及び対応方策など 利用者・講座受講生に対してアンケート調査を行い、結果 を…
A A Ⅴ 貢献性 事業計画書の 内容が、岐阜 市あるいは施 設がある特定 の地域(以下 「地元」とい う。)の振 興、活性化な どに…
人づくり、街づくりに貢献す べく取り組んでいるか。 (2)既存業務の改善、工夫又は新規の 魅力的な提案の有無、内容 各種講座の充実・拡大、相談室の開設に…
少年の健 全育成に寄与しているか。 質の高いサービスを維持するために、利用者の声や意見 を把握し、施設運営に取り入れるシステムや相談窓口を 設けている。…
かな生活づくりに貢献していきます」を2つの点から実現し ようと努力しているか。 (1)公益法人としての高い信頼性 (2)安定した財務内容 区分評価 …
S区分評価 Ⅴ 貢献性 事業計画書 の内容が、 岐阜市ある いは施設が ある特定の 地域(以下 「地元」とい う。)の振 興、活性化 な…
かな生活づくりに貢献していきます」を2つの点から実現し ようと努力しているか。 (1)公益法人としての高い信頼性 (2)安定した財務内容 指定 管…
少年の健 全育成に寄与しているか。 (5)その他指定管理者の提案によるも の (5)サービスの質を確保するための体 制、モニタリングなど 質の高いサ…
少年の健 全育成に寄与しているか。 質の高いサービスを維持するために、利用者の声や意見 を把握し、施設運営に取り入れるシステムや相談窓口を 設けている。…
人づくり、街づくりに貢献す べく取り組んでいるか。 (2)既存業務の改善、工夫又は新規の 魅力的な提案の有無、内容 各種講座の充実・拡大、相談室の開設に…