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（イ）　教育委員会・学校・地域と連携を図り、効果的な青少年教育活動を実践できる者を配置すること。 　（ウ）　青少年育成に相当の経験を有し教育施設の運営に力量を…

的を達成するために、学校及び教育委員会との連携を行い、教育課程での利用を中心 にした各種団体を受け入れるとともに、小中学生や家族を対象とした事業を実施するなど…

の他、職員の中に、小学校又は中学校の教員免許を有する者、野外活動に精 　　　　通したインストラクター等又はこれと同等以上の技術を有する者、養護教諭の免許を有 …

者の提案によるもの（学校及び教育委員会との連携等） ５　…

事務に精通した者、小学校、中学校又は高等学校の教員免許を有する者、社会 　　　福祉士又は社会福祉主事の資格を有する者、普通救命講習を受講した者及び甲種防火管理…

（ウ）　教育委員会・学校・地域と連携を図り、効果的な青少年教育活動を実践できる者を配置すること。 　（エ）　青少年育成に相当の経験を有し教育施設の運営に力量を…

事務に精通した者、小学校、中学校又は高等学校の教員免許を有する者、普通 　　　救命講習を受講した者及び甲種防火管理者の資格を有する者をそれぞれの施設に配置でき…

事業を実施 　①｢学校指導者研修会｣ 　②｢青少年団体指導者研修会｣ 　③｢川下り研修会｣ ○自主事業 ･1ブース出展109人参加 ○研修・啓発…

サタデー・サンデースクール（4館） 困り感のある子どもにとって心地よい居場所となるようなサードプ レイスとしての活用を図っている。 　上半期利用者数：3…

・サタデー・サンデースクール 　困り感のある子どもにとってサードプレイスとなるよう実施 　　上半期利用者数　40(64)人 ・オンライン学習支援「お…

・サタデー・サンデースクール 　困り感のある子どもにとってサードプレイスとなるよう実施 　　下半期利用者数： 37(89)人 ・オンライン学習支援「…

サタデー・サンデースクール（4館） 困り感のある子どもにとって心地よい居場所となるようなサードプ レイスとしての活用を図っている。 　下半期利用者数：2…

の開催 　　草潤中学校（10～3月） 　　中央青少年会館（10～3月） ・｢自然の家だより｣、｢季節の散策マップ｣の発行 ・SNS（Instagra…

の開催 　　草潤中学校（10～3月）中央青少年会館（10～3月） 　・｢自然の家だより｣、｢季節の散策マップ｣の発行 　・SNS（Instagram・Fa…

サタデー・サンデースクール（4館） 困り感のある子どもにとって心地よい居場所となるようなサードプ レイスとしての活用を図っている。 　下半期利用者数：1…

・サタデー・サンデースクール 　困り感のある子どもにとってサードプレイスとなるよう実施 　　下半期利用者数：89人 ・オンライン学習支援「おもしろ教…

サタデー・サンデースクール（4館） 困り感のある子どもにとって心地よい居場所となるようなサードプ レイスとしての活用を図っている。 下半期利用者数：92…

3月） 　　草潤中学校（10～3月） 　　中央青少年会館（10～3月） 　・｢自然の家だより｣、｢季節の散策マップ｣の発行 　・岐阜市自然・環境活動情報…

（サタデー・サンデースクール、青年講座、子ど も会サポートプランなど） エールぎふとの連携を強化し、5館でのサテライト支援体制を構 築し、サードプレイス機…

事業を実施 　①｢学校指導者研修会｣ 　②｢青少年団体指導者研修会｣ 　③｢川下り研修会｣ ○自主事業 ･１ブース出展102人参加 ○研修・啓発…