務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の充 実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
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務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の充 実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
の生涯学習への参加のきっかけづくりを継続的に企画し、評価できる。8月に実施したアンケートの結果、全 体的な満足度は、90.7%と高く、日ごろから身近で親しめる…
男性の地域活 動のきっかけつくりや「健康な骨づくり」の知識の習得ができ、大変好評であった。また、「消防訓練」は、火災時の消火訓練 等の対応について学ぶことが…
①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機…
涯 学習に参加するきっかけづくりをしており、評価できる。また、「サークル開設支援事業」は、利用者からの要望も取り入れて おり、評判がよい。 ・8月に実施し…
し、男性の地域活動のきっかけつくりを し、大変好評であった。また、「救命講習」は、緊急時の応急処置等の対応について学ぶことができ、評価できる。 8月に実施し…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会 の充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機…
の生涯学習への参加のきっかけづくりを企画し、評価できる。また、サークル開設支援事業の中で英会話体験講座 を下半期に企画した。・8月に実施したアンケートの結果、…
男性の地域活動 のきっかけつくりや「健康な骨づくり」の知識の習得ができ、大変好評であった。また、「救命講習」は、緊急時の応急処置等 の対応について学ぶことが…
務 ①生涯学習へのきっかけと現代的課題の解決に向けた学習機会の 充実 ②地域づくり、まちづくりの推進役となる人材の養成 ③生涯学習拠点施設としての機能の…
だくとともに、それをきっかけにサークル活動に興味をもったり、入会の促 進を図ったりしていきたい。また、定期サークル活動の活性化にもつなげていきたい。 今後の…
し、男性の地域活動のきっかけつくりや「生涯学習フェスティバル」には多くの参加者が来場し、大変好評であっ た。また、「コミセンだより」は、年2回発行で、地域にコ…
の生涯学習への参加のきっかけづくりを企画し、評価でき る。 2月に実施したアンケートの結果、スタッフの対応への満足度が92.0%、全体的な満足度も92.0%…
の生涯学習への参加のきっかけづくりを継 続的に企画し、評価できる。ただ、コロナウイルスの影響で毎年3月に実施している「コミセンまつり(サークル発表会)」も開催…