を決定す るまでそれぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談 を繰り返した。 検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の 教育相談を実施した。 …
| ここから本文です。 |
を決定す るまでそれぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談 を繰り返した。 検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の 教育相談を実施した。 …
活を継続できている。個々の利用者には、一人一人の特性に合わせた支援を継続し、第二恵光、第三恵光にお いては、午前、午後に分けて日中の活動を実施している。 …
が決定するま でそれぞれの家庭環境や児童の状態に合わせ相談を繰り 返した。 検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の教育 相談実施。(一側…
用者支援においては、個々の利用者に対しての引継ぎと施設全体の運営についての引継ぎを受け、それをもとに運営を行った。個々の 利用者には、一人一人の特性に合わせた…
具を展示し て各々の説明を加えながら、障がいの理解と啓発に努めた。 ・出前講座も継続して依頼があり、理解啓発活動の一助になったと考える。 ・相談支…
・「困り事は人それぞれで、みなさん発想が素晴らしいです」 平等利用を確保するための体 制、モニタリングなど ・利用者等へのアンケートやホームページで…
した他、座談会形式でそれぞれの利用者の 様子を伝えることができた。 2月のアンケートから施設への入館制限を更に無くし、曜日、時間を問わず入館してもらえるよう…
関を決 定するまでそれぞれの家庭環境や児の状態に合わ せ相談を繰返した。 ・検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前 の教育相談実施。(一側性高度…
関を決定するま でそれぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談を繰返し た。 ・検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の教育相 談実施。(一側性高度難…
いては、この2年間の個々の利用者支援に対しての引継ぎと施設全体の運営についての引継ぎを受け、それ をもとに今年度運営を行った。個々の利用者には、一人一人の特性…
関を決定するまで それぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談を繰返した。 検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の教育相 談実施。(一側性高度難聴疑い…
いたものを参考にして個々の方に 役立てられる自助具を利用者の方と一緒に作れたらと思いましたし、思える機会になりました」 ・ 苦情や問題に対応するため…
した他、座談会形式でそれぞれの利用者の様子を伝えることが できた。 ・コロナ前の行事への要望 →8月10日に恵光合同の夏祭りを開催した。昨年度できなかった…
ラス、ことばクラス、それぞれに実施) 住民の平等 利用が確保 されること 効果性 事業計画書 の内容が、 対象施設の 効用(設置 目的)を最 …
0点近くを掲載して、それぞれの機能・利用法等を 紹介している。 ④企画講座の実施 ・ コーラスあんさんぶる 6回(参加者 2~5名 延…
方記名押印の上、 それぞれ各1通を保有する。 平成 年 月 日 岐阜市 代表者 岐阜市長 ○ ○ ○ ○ …
具80点を掲載して、それぞれの機能・利用等を紹介してい る。 ④企画講座の実施 ・コーラスあんさんぶる8回(参加者 9名 延べ60名 新規センタ…
アップして、その中でそれぞれの機器の紹介を している。福祉機器(意思伝達装置、入力支援機器等)を41点、自助具(透明文字盤、ソックスエイド、 万能カフ、オー…
しているパソコンは、それぞれパスワード を設定しているため、本人以外は閲覧できない。 ②非常時の対応策 岐阜市民福祉活動センターで11月に開催される消 …
査の選定基準ごとに、それぞれの評価項目に沿って、基本的な考え方、推進方法などについて記入してください。 ※ 記入欄が足りない場合は、必要に応じて枚数を追加して…