本文へ

査の選定基準ごとに、それぞれの評価項目に沿って、基本的な考え方、推進方法などについて記入してください。 ※　記入欄が足りない場合は、必要に応じて枚数を追加して…

査の選定基準ごとに、それぞれの評価項目に沿って、基本的な考え方、推進方法などについて記入してください。 ※　記入欄が足りない場合は、必要に応じて枚数を追加して…

方記名押印の上、 それぞれ各1通を保有する。 年 月 日 岐阜市 代表者 岐阜市長 …

同生 活援助というそれぞれが持つ異なる目的を達成するため、独自の事業を展開している。一方で、複数の 事業所が共有する機能やスペース、複数の事業所に関わる職員…

る 書類の著作権はそれぞれの応募団体に帰属します。なお、本市が必要と認めるときは 、本市は提出書類の全部又は一部を使用できるものとします。 ⑥追加書類…

方記名押印の上、 それぞれ各1通を保有する。 令和 年 月 日 岐阜市 代表者 岐阜市長 ○ ○ ○ ○ 印 …

方記名押印の上、 それぞれ各1通を保有する。 令和 年 月 日 岐阜市 代表者 岐阜市長 ○ ○ ○ ○印 …

査の選定基準ごとに、それぞれの評価項目に沿って、基本的な考え方、推進方法などについて記入してください。 ※　記入欄が足りない場合は、必要に応じて枚数を追加して…

方記名押印の上、 それぞれ各1通を保有する。 年 月 日 岐阜市 代表者 岐阜市長 …

査の選定基準ごとに、それぞれの評価項目に沿って、基本的な考え方、推進方法などについて簡潔に記入してください。 ※　記入欄が足りない場合は、必要に応じて枚数を追…

は概ね安定しており、個々の特性に応じた支援を継続している。第 二恵光および第三恵光においては、午前・午後に分けた日中活動を実施し、生活リズムの維持と活動の充実…

を決定す 　るまでそれぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談 　を繰り返した。 ※下期1件実施 ①日常定期清掃業務　トイレ、フロア清掃毎日1回、 　ワッ…

を決定す 　るまでそれぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談 　を繰り返した。 　検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の 　教育相談を実施した。 …

活を継続できている。個々の利用者には、一人一人の特性に合わせた支援を継続し、第二恵光、第三恵光にお いては、午前、午後に分けて日中の活動を実施している。 　…

関を決 定するまでそれぞれの家庭環境や児の状態に合わ せ相談を繰返した。 　・検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前 の教育相談実施。（一側性高度…

　・「困り事は人それぞれで、みなさん発想が素晴らしいです」 平等利用を確保するための体 制、モニタリングなど ・利用者等へのアンケートやホームページで…

した他、座談会形式でそれぞれの利用者の 様子を伝えることができた。 2月のアンケートから施設への入館制限を更に無くし、曜日、時間を問わず入館してもらえるよう…

関を決定するま でそれぞれの家庭環境や児の状態に合わせ相談を繰返し た。 ・検査待ちで不安を抱える保護者に対して、検査前の教育相 談実施。（一側性高度難…

いては、この２年間の個々の利用者支援に対しての引継ぎと施設全体の運営についての引継ぎを受け、それ をもとに今年度運営を行った。個々の利用者には、一人一人の特性…

用者支援においては、個々の利用者に対しての引継ぎと施設全体の運営についての引継ぎを受け、それをもとに運営を行った。個々の 利用者には、一人一人の特性に合わせた…