を作成し、計画的に内部・外部研修を 実施しているか。 収支計画の妥当性 管理経費縮減の具体的方策 事業計画書 の内容が、対 象施設の効 用(設置目…
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を作成し、計画的に内部・外部研修を 実施しているか。 収支計画の妥当性 管理経費縮減の具体的方策 事業計画書 の内容が、対 象施設の効 用(設置目…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 ・ コーラスあんさんぶる 音楽を楽しみ、仲間を意識したり自分を表現することを学ぶ良い機会である。…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 ・総合支援協議会、芸術祭、相談支援連絡協議会等に おける部会運営参画。 ・企画事業の製作費用削減、相見積り…
」に基づき対応 ・外部研修で学んだ知識、情報、技術を職員間で共有する。 ・聴覚障がい児教育の専門家から日頃の療育のアドバイスを受 ける内部研修の継続実施 …
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 地元での社会活動等への参加 障がい者への相談支援に関する事 業、業務などの実績 事業計画書 に沿った管…
開されていない事項を外部へ漏らし、又は他の目的に使用しては ならない。指定の期間が満了し、又は指定を取り消された後においても同様とする。 3 指定管理者は、…
開されていない事項を外部へ漏らし、又は他の目的に使用しては ならない。指定の期間が満了し、又は指定を取り消された後においても同様とする。 3 指定管理者は…
の聞き取り調査の後、外部の有識者等で構成する評価委員会にお いて外部評価を行います。 ② 施設利用者のニーズ等の把握 施設利用者の利便性の向上等の観点…
開されていない事項を外部へ漏らし、又は他の目的に使用しては ならない。指定の期間が満了し、又は指定を取り消された後においても同様とする。 3 指定管理者は、…
の聞き取り調査の後、外部の有識者等で構成する評価委員会にお いて外部評価を行います。 ② 施設利用者のニーズ等の把握 施設利用者の利便性の向上等の観点…
」に基づき対応 ・外部研修で学んだ知識、情報、技術を職員間で共有す る。 ・聴覚障がい児教育の専門家から日頃の療育のアドバイ スを受ける内部研修の継続実…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 地元での社会活動等への参加 ・ピアカウンセリングや訪問相談等の回数。 貢献性 評 価 区 分 選定基…
の聞き取り調査の後、外部の有識者等で構成する評価委員会にお いて外部評価を行います。 ② 施設利用者のニーズ等の把握 施設利用者の利便性の向上等の観点…
」に基づき対応 ・外部研修で学んだ知識、情報、技術を職員間で共有す る。 ・聴覚障がい児教育の専門家から日頃の療育のアドバイ スを受ける内部研修の継続実…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 ・指定管理者が発行する機関誌やホームページの活用。 (月当たり更新回数、新規掲載件数、PV件数、広報掲載) …
に基づき対応。 ・外部研修で学んだ知識、情報、技術を職員間で共有す る。 ・聴覚障がい児教育の専門家から日頃の療育のアドバイ スを受ける内部研修の実施。…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 ・指定管理者が発行する機関誌やホームページの活用。情報公開、広報の方策 平等利用を確保するための体制、モ …
に基づき対応。 ・外部研修で学んだ知識、情報、技術を職員間で共有す る。 ・聴覚障がい児教育の専門家から日頃の療育のアドバイ スを受ける内部研修の実施。…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 ・指定管理者が発行する機関誌やホームページの活 用。 情報公開、広報の方策 平等利用を確保するための体制…
部研修の実施。 ・外部研修及び講習への参加。 ・医療機関、学校、地域包括支援センター等各関係機関 からの情報取集、連携ルートの確立。 ・貸出や展示物品の…