(「自助具について学びたかった」7人、「身近に体の不自由な方がいる」1人) ・自助具を知っていたか (知っていた4人、知らなかった4人) ・講座につい…
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(「自助具について学びたかった」7人、「身近に体の不自由な方がいる」1人) ・自助具を知っていたか (知っていた4人、知らなかった4人) ・講座につい…
て、すごく 深い学びとなりました。講師の方もていねいに分かりやすく説明をして頂いて、障がい の理解・啓発を大切にしながら事業が行われていること…
(交通安全について学びたいから 7名、 周りの人に勧められたから 3名、 その他 2名) ・ 講…
実施 し、保護者が学びやすい環境づくりができた。さらに、託児に参加する学生に事前学習として聴覚障がい理解の研修会も実施 しており、託児とあわせて聴覚に障がい…
ワードの基礎を学び「自分だけのオリジナルの年賀状」を作るパソコン教室を4回(4回コース 受講者数4名、内新規センター利用者3名)実施 ・既存…
して、ワードの基礎を学び「暑中見舞いのはがき」を作るパ ソコン教室を4回(4回コース受講者数5名)実施した。 ③関係機関との連携とネットワークの構築 ・岐…
加が増 え、新たな学びの場となった。 【反省点】 ・他事業所の訪問、保育所等保育参加等具体的な連携が拡がりをみせない。 ・ことば体験療育等を行ったが、入…
な関係の中で、ともに学び、働き、育ち合うことができる環境づくりに努め るため、一人ひとりの利用者の行動を理解し認める気持ちを持つ。 ・ 利用者の状態、状況…