庫、更衣室 地域の障がい児の健全な発達において中核的な役割を担う機関として、障がい児を施設に通わせて、 高度の専門的な知識及び技術を必要とする児童発達支援を…
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庫、更衣室 地域の障がい児の健全な発達において中核的な役割を担う機関として、障がい児を施設に通わせて、 高度の専門的な知識及び技術を必要とする児童発達支援を…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者と共に通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な知識技能の付 与又は集団生活への適応のための訓練に係…
パネル、災害時の発達障がい児・者支援のポスター展示、本型スケジュール表の配布、セン ターちらし、機関紙などを展示して障がいの理解啓発に努めた。 …
高度難聴疑い児、重複障がい児) ②上期6件実施 ①日常・定期清掃業務 トイレ、フロア清掃毎日1回、ワック ス月1回。ガラス清掃年2回(6/30実施) ②…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要 な知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
座 第1回障がい児者支援を考える(重症心身障がい児及び医療的ケア児への支援) (12/1) 第2回障がい児者支援を考える(重症心身障がい児…
携や講座の開催等で、障害児・者、 並びにその家族等の支援者にセンターの事業を周知をすることで、相談者数を増やして欲しい。 7.所管課の意見
) 障がい児者支援公開講座(3回) その他(8回) 研修会に参加した職員は、報告書の作成はもちろんであるが、月例会にお…
の発達に支援が必要な障がい児とし、日常生活における基 本的動作の指導、独立自活に必要な知識技能の付与又は集団生活への適応の為の訓練に係る支援を提供する ①日…
むことができるよう、障がい児者の自発的な取り組みを支援し、 共生社会の実現を図ることを目的として、新規に「エクセルカレンダー作り」講座を4回実施した。(各回 …
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
者就労支援事業所及び障害児通所支援事業所の一覧をホームページに掲載した。2月 には改訂版を掲載した。 ・ホームページの訪問回数5,393回、ユーザ…
るよう、地域における障がい児者の自発的な取り 組みを支援することにより共生社会の実現を図ることを目的として、今年度下半期に新規講座「エクセ ルカレンダー作り…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
会(2回) 障がい児者支援公開講座(2回) その他(4回) ・障害者支援事業所の訪問及び情報収集(5箇所) センター利用者及び関係機関…
施設の設置目的 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…
室、倉庫、更衣室 障がい児を日々保護者の下から通わせて、日常生活における基本的動作の指導、独立自活に必要な 知識技能の付与又は集団生活への適応のための訓練に…