万が一の時に利用者の追跡ができるようにしました。 ・前期に続き職員による施設内外の安全点検表を作成し、毎朝目視による巡回点検、また競技場等のささくれ事故防止の…
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2024年7月11日
令和5年度下半期評価結果（岐阜市体育館・岐阜市民プール（長良川以北地域）） （PDF 201.6KB pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（屋内・屋外スポーツ施設）
2024年1月10日
令和5年度上半期評価結果（岐阜市体育館・岐阜市民プール（長良川以北地域）） （PDF 329.3KB pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（屋内・屋外スポーツ施設）
万が一の時に利用者の追跡ができるようにしました。 ・前期に続き職員による施設内外の安全点検表を作成し、毎朝目視による巡回点検、また競技場等のささくれ事 故防…
2023年1月23日
令和4年度上半期 長良川国際会議場 （PDF 305.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（観光コンベンション課）
保健所もクラスターの追跡調査をしないと言っているのに、何故連絡先等を書かせるのか。 無駄（お役所仕事）ではないか。」という苦情がありました。確認したところ、岐…
2024年6月11日
令和5年度下半期 モニタリング結果(西児童センター) （PDF 336.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者制度（児童館・児童センター及びドリームシアター岐阜）
ちは何を思ったのか～追跡調 査から見えたもの～」をアーカイブで受講しました。日本での今の子どもたちの状況がわかり、親子とのかかわりも含め生 の声が聞けたので…
2021年8月12日
平成25年度上半期結果 生涯学習／女性センター （PDF 435.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
体験）・はがきによる追跡アンケートの実施などを行い事業を拡大充実 させた。 ・相談事業では、相談件数が７４件増加した。ポスターやチラシの見直し、啓発カード…
2021年8月12日
平成27年度下半期結果 生涯学習／女性センター （PDF 319.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
受講者に対して初めて追跡調査を実施した。貴重な意 見を次年度の講座企画に反映させることができた。 岐阜市立中央図書館からの依頼を受け、市内の図書館で活動する…
2021年8月12日
平成28年度上半期結果 生涯学習／女性センター （PDF 366.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
では、前年度実施した追跡調査の結果を参考に計画した。協力団体にはオリ エンテーションから活動体験、フィードバックまで、出来る限り講座全体を通して参加してもらう…
2021年7月29日
平成30年度(2018年度)下半期結果（生涯学習／女性センター） （PDF 298.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
うな変化があったかの追跡調査アンケートを行い、半数の受講生が受講後まちづくり活動に参加したと回答し た。 今期の取組み に対する評価 国際講座では、岐阜…
2021年7月29日
平成29年度(2017年度)上半期結果（生涯学習／女性センター） （PDF 384.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
前年度の成果・課題や追跡調査の結果から、協力団体には全3回全てに 参加してもらうように計画した。講座全体を通して交流を行うことで受講者と団体との距離が縮まり、…
2021年7月29日
平成30年度(2018年度)上半期結果（生涯学習／女性センター） （PDF 200.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 行財政改革 > 指定管理者制度 > 指定管理者（男女共生・生涯学習推進課） > 指定管理者のモニタリング結果（男女共生・生涯学習推進課）
て、前年度も実施した追跡調査の結果を反映させて企画し、オリエンテーション・体験・フィードバックの中で 協力団体が可能な限り参加し、受講生と協力団体との交流や繋…
