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きこえクラス/ことばクラスとも、8/16～9/8に実施。回収率はきこえクラス89％、ことばクラス70％。い ずれも家庭の事情や体調不良による長期欠席があ…

況　　夏期講座 「ことばであそぼう」 国語：参加者8人 「算数博士にチャレ ンジ！」 算数：参加者19人 ・サタデーサンデー スクールでの活用 …

・啓発を実施。 ・ことば遅れケースへの体験療育の実施と対象の拡大 ・在園生の通う保育園・幼稚園を訪問し、先生方に関わり 方のアドバイス。卒園生への継続的フ…

した講座の状況 ・ことばであそぼう （国） 　　　　参加者8人 ・算数博士にチャレン ジ1（算）参加者10人 ・算数博士にチャレン ジ2（算）参加…

対象は主に難聴児及びことばやコミュニケーションの発達に支援が必要な児童とす る。 なお、この業務に対して発生する障害児通所給付費及び障害児相談支援給…

故障頻度が高くないこと - バケット 変形、磨耗 ○ 著しい変形、磨耗がないこと バケット開き原寸（b 寸法）の20%以下 15年 ワイヤーロープ …

を主に難聴乳幼児及びことばやコミュニケーションの発達に支援が必要な障がい児とし、日常生活における基 本的動作の指導、独立自活に必要な知識技能の付与又は集団生活…

通級指導教室（以下「ことばの教室」という。） 及び岐阜市子ども･若者総合支援センター（以下「エールぎふ」という。）等の駐 車場（第１・第２合わせて４８台（身…

通う必要があるのか（ことばの教室）だいた いでいいので目安がわかるとひとつの目標にもなるし、負担に なるのも少ないかなと思う。 幼児支援教室では、保護者の…

教室（以下、「明郷小ことばの教室」という。）及 び附随する施設の床面積（教育施設課所管）。 ・ラウンジ（南舎 1 階）に既設している、飲料水用自…

スタッフの配置 ・ことば遅れ療育の実施。 ・在園生の通う保育園・幼稚園を訪問し、先生方に関わり 方のアドバイスを実施。 ・保護者との懇談を行い、要望を把…

況 きこえクラス、ことばクラス共に2/1～3/15に実施した。 療育の形態が異なるため、きこえクラス、ことばクラス、別用紙を用いて実施した。 利用者アンケ…

ため、きこえクラス、こと ばクラス共に８～９月に実施した。 きこえクラス、ことばクラスそれぞれで療育の形態が異なるため、別用紙を用いて実施した。 選定基準…

って容易に実現出来ることばかりではないが、既設講座の見 　直しも含めた新たな講座の開講、１日、短期、出前等形式に特長のある講座の開講も視野に入れた来年 　度…

況 きこえクラス、ことばクラス8月～9月に実施 選定基準 評　価　項　目 具体的な業務要求水準 評　　価 利用者アンケートの 実施結果 ・療育につい…

スタッフの配置 ・ことば遅れ療育の実施。 ・在園生の通う保育園・幼稚園を訪問し、先生方に関わり 方のアドバイスを実施。 ・保護者との懇談を行い、要望を把…

況 きこえクラス、ことばクラス共に２～３月に実施 ことばクラスには別用紙を用いて実施 選定基準 評　価　項　目 具体的な業務要求水準 評　　価 利用者…

支援センター ・ことばの教室 明徳町 11 相談室・体育館 1639 495 △ ○ ○ ○ 芥見南 ☆教育研究所 芥見南山 3 丁目 10-…

スタッフの配置 ・ことば遅れ療育の実施。 ・在園生の通う保育園・幼稚園を訪問し、先生方に関わり 方のアドバイスを実施。 ・保護者との懇談を行い、要望を把…

況 きこえクラス、ことばクラス共に2～3月に実施 ことばクラスには別用紙を用いて実施予定 選定基準 評　価　項　目 具体的な業務要求水準 評　　価 利…