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において、「小学校低学年には唐揚げがとても硬かった」などのご意見があり、 「大変不満」との評価をいただきました。これを受けて、委託業者と調理のタイミングや配膳…

0 人 【学年】 小学： 1 年 7 人 2 年 11 人 3 年 11 人 4 年 28 人 5 年 11 人 6 年 22 人 …

0 人 【学年】 小学： 1 年 1 人 2 年 9 人 3 年 12 人 4 年 8 人 5 年 7 人 6 年 10 人 中学：…

0 人 【学年】 小学： 1 年 8 人 2 年 11 人 3 年 17 人 4 年 23 人 5 年 11 人 6 年 11 人 …

2 人 【学年】 小学： 1 年 7 人 2 年 8 人 3 年 12 人 4 年 11 人 5 年 11 人 6 年 3 人 中学…

0 人 【学年】 小学： 1 年 3 人 2 年 5 人 3 年 12 人 4 年 26 人 5 年 13 人 6 年 21 人 中…

0 人 【学年】 小学： 1 年 4 人 2 年 11 人 3 年 14 人 4 年 13 人 5 年 12 人 6 年 13 人 …

１８時からの小学校高学年の５m程度の教室の希望が多い状況です。今後も教室の拡充や新たな教室を検討し て、利用の促進を図ってまいります。 ・その他、施設の老朽…

0 人 【学年】 小学： 1 年 5 人 2 年 9 人 3 年 9 人 4 年 9 人 5 年 5 人 6 年 2 人 中学： 1…

0 人 【学年】 小学： 1 年 6 人 2 年 4 人 3 年 6 人 4 年 0 人 5 年 8 人 6 年 14 人 中学： …

0 人 【学年】 小学： 1 年 2 人 2 年 6 人 3 年 7 人 4 年 3 人 5 年 13 人 6 年 13 人 中学：…

0 人 【学年】 小学： 1 年 2 人 2 年 15 人 3 年 4 人 4 年 2 人 5 年 7 人 6 年 13 人 中学：…

・学校・学年が異なる子どもたちがグループで活動 ・グループごとに話し合いながら、シナリオを考えたり、人形を作ったり、練習をしたり …

0 人 【学年】 小学： 1 年 7 人 2 年 11 人 3 年 10 人 4 年 7 人 5 年 5 人 6 年 2 人 中学：…

0 人 【学年】 小学： 1 年 5 人 2 年 8 人 3 年 10 人 4 年 13 人 5 年 5 人 6 年 7 人 中学：…

　（小学生） 　　学年　（小学1年生5人、3年生1名、　4年生3名、5年生1名、6年生2名） 　　マークの話 ：とても分かり易かった　67％、少し分かり易か…

3 人 【学年】 小学： 1 年 2 人 2 年 21 人 3 年 18 人 4 年 23 人 5 年 16 人 6 年 25 人 …

または中等部の3学年の生徒、３学業が優秀）を満たしてい る者に年間1人2万円を支給している。 20 　実支給者が数人程度であり、その効果はなくなってい…

無回答(2％) 【学年】 小学： 1年（16％）、2年（10％）、3年（6％）、4年（6％）、5年（40％）、6年（16％） （利用しやすさ） 満足（80％…

、市外（1人） 【学年】 小学： 1年（12％）、2年（32％）、3年（16％）、4年（6％）、5年（16％）、6年（18％） （利用しやすさ） 満足（68…