員会との連携を行い、教育課程での利用を中心 にした各種団体を受け入れるとともに、小中学生や家族を対象とした事業を実施するなど、体験活 動(自然体験・文化体験…
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員会との連携を行い、教育課程での利用を中心 にした各種団体を受け入れるとともに、小中学生や家族を対象とした事業を実施するなど、体験活 動(自然体験・文化体験…
児、児童及び生徒が教育課程に基づく学習活動又は福祉活動の一環と して教職員等に引率されて利用する場合 免除 市外の学校等の幼児、児童及び生徒が教育課…
こと ア 教育課程での利用を中心に、各種団体を受け入れること。 イ 岐阜市内小中学校、義務教育学校及び特別支援学校を受け入れること。 …
幼児、児童及び生徒が教育 課程に基づく学習活動又は福祉活動の一環として教職員等に引率されて使用する場合 免除 (4) 市外の学校等の幼児、児童及び生徒…
びその引 率者が、教育課程内又は保育時間内に使用しようとする場合は、使用日の前6月以内に申込書を指定管理者に提 出しなければならない。 3 指定管理者は、…
幼児、児童及び生徒が教育課程に基づく学習活動又 は福祉活動の一環として教職員等に引率されて利用する場合 免除 市外の学校教育法(昭和 22年法律 26…
幼児、児童及び生徒が教育課程に基づく学習活動又は福祉活動の 一環として教職員等に引率されて利用する場合 免除 市外の学校教育法(昭和 22 年法律 2…
幼児、児童及び生徒が教育課程に基づく学習活動又は福祉活動の 一環として教職員等に引率されて利用する場合 免除 市外の学校教育法(昭和 22 年法律 2…
ブで採り上げてほしいカリキュラムは リトミック(52人)、絵本・紙芝居(50人)、ボール遊び(48人)、体操(42人)、手遊び(39人)、粘土 遊び(25…
ブで採り上げてほしいカリキュラムは ボール遊び(40人)、リトミック(39人)、絵本・紙芝居(30人)、体操(27人)、手遊び(23人)、粘土遊び(19 …
ブで採り上げてほしいカリキュラムは リトミック(35人)、ボール遊び(32人)、体操(25人)、絵本(19人)、粘土遊び(17人)、手遊び(15人)、 …
示し、利用者に周知。カリキュラム等の簡易な要望に対して は、順次今後の活動に反映。意見、要望、問題点等の指摘に対しては、その実行が「可能、いつごろ可能」「不可…
ブで採り上げてほしいカリキュラム リトミック60人、ボール遊び53人、体操48人、手遊び38人、絵本の読み聞かせ31人、ゲーム29人、シャボン玉27人、…
主催 文部科学省)のカリキュラムの中で、講習実施機関である岐阜大学からの依頼により、当 施設が演習の場として組み込まれた。生涯学習拠点施設としての事業運営や施…
ンターと連携し、義務教育課程を修了している引きこもり傾向の青年に対する 新規体験活動プログラムを提案した。 ・小中学校や子ども会等の教育諸団体向けパンフレッ…
ンターと連携し、義務教育課程を修了している引きこもり傾向の青年に対する新 規体験活動プログラムを提案した。 ・小中学校や子ども会等の教育諸団体向けパンフレッ…
・幼児クラブのカリキュラムの中で、「幼稚園の訪問・園児との交流」、「日赤職員からAEDの実践を含む赤十字 幼児安全法を学ぶ」 ・子育て講座「母学キャンパ…
ンターと連携し、義務教育課程を修了している引きこもり傾向の青年に対する 体験活動プログラムを提案し、その後、利用した。 (Ⅱ-(1)-①)(Ⅱ-(2)-①)…
ず、自由参加で好きなカリキュラムを選択して登録する ことで少しでも多くの利用者の参加に繋げた。 〇休館中には、クラフトのキットを配布したり、電話での子育て相…
。 ・幼児クラブのカリキュラムの中で、「幼稚園の訪問・園児との交流」が好評。2月には「保育園の訪問・園児との 交流」も実地、保護者に好評。 ・日赤の講師を…