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一・二課 633 進学準備給付金申請書 福祉部 生活福祉一・二課 634 就労自立給付金申請書 福祉部 生活福祉一・二課 635 生活保護　重要事項につい…

空き部屋の利用促進 学習拠点支援事業 相談事業 ① ① ② ② ③ ③ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ○ ・ ・ ・ ・ ・…

空き部屋の利用促進 学習拠点支援事業 少年講座等の企画、開催、支援 開館日・開館時間の遵守 適切な人員配置 相談事業 【自主事業】 春青少年講座…

②閑散期の利用促進 　学校・青少年団体が利用する施設であるため、家族にも自然の 家を体験し自然に興味を持ってもらうことと、閑散期の利用促進を 目的に「…

年会館において、大学進学についてや、国家試験のための学習方法や、就 職に関する悩みなどの相談を受け、教員OBとしての経験を活かしたきめ細かな対応を数年 にわ…

者からの相談29件（進学、発達障がい、不登校、非行、虐待）、虐待通告2件、虐待・ケース検討会3回参加 □発達、相談に関してのセンター内研修を5回開催 □要支…

希望する高校に無事に進学することができました。 中1の1名は、不登校傾向が改善され、登校できるようになりました。 (Ⅴ－(5)) 台風被災地への義援金の募…

春、公立高校へと進学が決まった。合格した当日に報告を受け、一緒に喜んだ。感慨深いものがあった。 今期の取組み に対する評価 ●指定管理者評価委員会の意…

者からの相談１８件（進学、発達障がい、不登校、就労、虐待） □発達、相談に関してのセンター内研修を４回開催 □要支援児童に関して職員間ケース検討は随時実施　…

者からの相談２８件（進学、発達障がい、不登校）、虐待通告１件、虐待・問題行動ケース検討会３回参加 □発達、相談に関してのセンター内研修を４回開催 □要支援児…

課題」への取組みの推進 学校及び教育委員会、市内公共施設と十分に連携して施 設運営を行っているか。 区分評価 (2)スタッフ配置の妥当性 充実した指導・…