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代表の児童が投票箱の中身がからの状態であることを確認さ せるなど、現実に即した開票を実践する。 ４．各候補者に投票した児童の理由をグループで話し合う…
するための、最低限の内容にとどめました。 ＜リーフレットの活用場面（一例）＞ ・新しい社会６（政治・国際編）＜東京書籍＞ P62、63 いかす （わたした…
