めには、そこに暮らす人たちが互いの個性を尊重し、 認め合い、思いやりの心を持って支え合うことが大切です。 幼少期からの福祉教育や福祉体験学習を通じて、“お…
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めには、そこに暮らす人たちが互いの個性を尊重し、 認め合い、思いやりの心を持って支え合うことが大切です。 幼少期からの福祉教育や福祉体験学習を通じて、“お…
ながりを深め、地域の人たちが、地域の課題に主体的に解決に取り組んで いける仕組みをつくります。 3 「受け止める・寄り添う」 誰一人取り残すこと…
めには、そこに暮らす人たちが互いの個性を尊重し、 認め合い、思いやりの心を持って支え合うことが大切です。 幼少期からの福祉教育や福祉体験学習を通じて、“お…
暮らして行けるような人たちがいると感じる。そういう方たちを 埋もれさせないために、地域の取組の情報にアクセスできる環境が必要。ケアマ ネジャーができるだけ幅…
〇地域における様々な人たちが集い、地域課題を解決するため地域の強みや自分たちでできることを確認し、支え合いの 仕組みづくりを考える日常生活圏域協議体を設置 …