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ている。ご提案のベースとなるデータはあるが、あまり詳 しく書きすぎるとわかりにくいかもしれない。 〇加藤委員長 ・数値指標を細かく設定することは…

り入れたア ドバンスト科目等の取組状況を報告し、定性的評価を受けること を想定している。 中期計画（概要案）に対する岐阜市公立大学法人評価委員会の意見及び…

活躍できるファーマシス ト・サイエンティストとしての基礎的能力を持つ人材を育成する。 イ 学部教育 ・教育課程編成方針（カリキュラムポリシー）に…

できるファーマシスト・サイエンティスト1としての基礎的能力を持つ人材を育成する。 【３】 ・ 実務面での能力育成の観点から総合薬学演習をはじめとする…

ている。ご提案のベースとなるデータはあるが、あまり詳 しく書きすぎるとわかりにくいかもしれない。 〇加藤委員長 ・数値指標を細かく設定することは…

のうちに本人がファーストオーサーとなる公表論文を執筆し、博士論文発 表会において発表後、査読を経て論文としてまとめ、教授会で認められる必要 がある。ほとんど…

活躍できるファーマシスト・サイ エンティスト1を目指す人材を育成する。 ◆大学院教育 高度な研究を行い、薬学・科学の発展や地域医療と地域住民の健康 …

のうちに本人がファーストオーサーとなる公表論文を執筆し、博士論文発 表会において発表後、査読を経て論文としてまとめ、教授会で認められる必要 がある。ほとんど…

を踏まえて案文を見直すと、 「地域に根ざす」というマインドとしての地域人材については明示的に書か れていない。「基本的な目標」にそのような視点を加えた記述を…

躍できるファーマシスト・サイエンティスト1を目指す人材を育成する。 ウ 大学院教育 大学院教育では、グリーンファーマシーの実践を基盤として、自立…

活躍できるファーマシスト・サイエンティスト1としての基礎的能力を持 つ人材を育成する。 ウ 大学院教育 大学院教育では、グリーンファーマシーの実…

を踏まえて案文を見直すと、 「地域に根ざす」というマインドとしての地域人材については明示的に書か れていない。「基本的な目標」にそのような視点を加えた記述を…

活躍できるファーマシスト・ サイエンティスト としての基礎的能力を持つ人材を育成する。 第１ 大学の教育研究等の質の向上に関する目…

で きるファーマシスト・サイエンティス トとしての基礎的能力を持つ人材を 育成する。 行政分野など広い分野で活躍できる ファーマシスト・サイエ…