岐阜市トップ 本文へ


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 14件ヒット
  • キーワード
  • [解除]教職員
  • カテゴリ
  • [解除]岐阜市公立大学法人評価委員会
[一括解除]

検索トップ > 市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権(附属機関) > 岐阜市公立大学法人評価委員会カテゴリ[解除]

検索の使い方
更新日検索



14 件中 1 - 14 件目を表示中
ここから本文です。
2025年2月14日

資料3 中期計画概要(案)に対する岐阜市公立大学法人評価委員会の意見及び対応 (PDF 167.5K pdf

9 13 13 教職員の意欲向上のモニタリングを行うため、教職員から提出さ れた提言や改善提案の件数なども考えられるのではないか。 10 15、21 1…

2024年11月6日

資料2 中期目標(素案)に対する岐阜市公立大学法人評価委員会の意見及び対応 (PDF 501.7KB pdf

や中学校の生 徒、教職員等に対して薬学の意義や魅 力を伝える活動を行うことを通じて、 学習意欲や目的意識の高い入学志願 者の増加につなげる。 …

2025年2月14日

参考資料 令和6年度第3回岐阜市公立大学法人評価委員会議事概要 (PDF 226.2KB) pdf

か。 ・【13】教職員の意欲が向上したかどうかを測ることは難しいと感じるが、間 接的な指標としては学生からの授業評価アンケートを活用することも考え られ…

2024年11月6日

資料4 中期計画の概要(案)について (PDF 784.5KB) pdf

【11】 (3)教職員の教育能力・教育支援能力の向上 質の高い教育を提供するため、FD/SD の適切な実施等により、教職 員の教育能力・教育支援能力の…

2025年2月14日

資料2 中期目標・中期計画(案)対照表 (PDF 450.0KB) pdf

【11】 (3)教職員の教育能力・教育支援能力の向上 質の高い教育を提供するため、FD/SDの適切な実施等により、教 職員の教育能力・教育支援能力の向…

2025年2月14日

資料1 岐阜市公立大学法人中期計画(案) (PDF 330.2KB) pdf

】 (3)教職員の教育能力・教育支援能力の向上 ・ 教員の教育力や職員の教育支援能力の向上、大学教育の質の確保などのため、FD/SD3研修 を開…

2024年11月12日

令和6年度第3回岐阜市公立大学法人評価委員会 議事録(概要) (PDF 345.0KB) pdf

か。 ・【13】教職員の意欲が向上したかどうかを測ることは難しいと感じるが、間 接的な指標としては学生からの授業評価アンケートを活用することも考え られ…

2024年11月6日

資料1 岐阜市公立大学法人中期目標(案) (PDF 245.6KB) pdf

。 (3)教職員の教育能力・教育支援能力の向上 質の高い教育を提供するため、FD/SD3の適切な実施等により、教職員の教育能力・ 教育支援能力の…

2024年7月24日

資料5-2 岐阜市公立大学法人中期目標の骨子(案)について (PDF 332.5KB) pdf

の充実を図る。 教職員の教育能力・教育支援能 力の向上 質の高い教育を提供するため、教職員の教育能力・教育支援能力の 向上を図る。 アントレプレ…

2024年9月4日

資料1 岐阜市公立大学法人中期目標(素案) (PDF 362.0KB) pdf

。 (3)教職員の教育能力・教育支援能力の向上 質の高い教育を提供するため、FD/SD3研修等を適切に実施することにより、教 職員の教育能力・教…

2024年7月24日

資料5-3 岐阜市公立大学法人の中期目標骨子(案)の比較 (PDF 390.3KB) pdf

等の改善 (3) 教職員の教育能力・教育支援能力の向上 (3) 学生への支援に関する目標 (3) 教育の実施体制等 2 研究に関する目標 (4) アントレプ…

2025年2月18日

令和6年度第4回岐阜市公立大学法人評価委員会 議事録(概要) (PDF 189.3KB) pdf

標 があることで、教職員の意欲向上に繋がるのではないか。 ・よって、私から中期計画(案)に対して特にこれ以上コメントはない。しっか りと審議いただいた結…

2024年9月4日

令和6年度第2回岐阜市公立大学法人評価委員会 議事録(概要) (PDF 286.1KB) pdf

係る記載については、教職員向けと学生向けの働きかけと いう意味で書き分けを行っている。また、学生向けの部分は、学生を守るとい う視点を強調する意図で、あえて…

2024年11月6日

参考資料 令和6年度第2回岐阜市公立大学法人評価委員会議事概要 (PDF 200.1KB) pdf

係る記載については、教職員向けと学生向けの働きかけと いう意味で書き分けを行っている。また、学生向けの部分は、学生を守るとい う視点を強調する意図で、あえて…