容の充実 (2) 教育環境の充実 (2) 教育の実施体制等に関する目標 (2) 入学者受入れ (2) 教育方法等の改善 (3) 教職員の教育能力・教育支援能…
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容の充実 (2) 教育環境の充実 (2) 教育の実施体制等に関する目標 (2) 入学者受入れ (2) 教育方法等の改善 (3) 教職員の教育能力・教育支援能…
トを育成する。 教育環境の充実 課題発見能力、問題解決能力等を身に付けることができるよう、教 育環境の充実を図る。 教職員の教育能力・教育支援能 力…
【8】 (2)教育環境の充実 PBL/SGD 、早期体験学習、研究室での特別実習等を通じて、課題発 見・解決能力、プレゼンテーション能力及びコミュニ…
。 (2)教育環境の充実 PBL/SGD2、早期体験学習、研究室での特別実習などを通じて、課題発見能力、 1 「臨床に従事しながら研究がで…
3 (2)教育環境の充実 PBL/SGD2、早期体験学習、研究室での特別実習等を通じて、課題発見・解決能力、 プレゼンテーション能力及びコミュニ…
とあり、「(2) 教育環境の充実」では「課題発見能力、問題 解決能力」と書かれている。問題解決を図 るには何が課題かを発見する能力も必要で あるため、前…
とあり、「(2)教育環境の充実」では「課題発見能力、問題解決能力」と書か れている。問題解決を図るには何が課題かを発見する能力も必要であるため、 後者は…
とあり、「(2)教育環境の充実」では「課題発見能力、問題解決能力」と書か れている。問題解決を図るには何が課題かを発見する能力も必要であるため、 後者は…