侵害行為を防止し、発生後の適正 な対応を確保するための体制を構築 することを通じ、学生が人権侵害行為 にさらされることのない教育研究環 境を確保するとと…
| ここから本文です。 |
侵害行為を防止し、発生後の適正 な対応を確保するための体制を構築 することを通じ、学生が人権侵害行為 にさらされることのない教育研究環 境を確保するとと…
侵害行為を防止し、発生後の適正な対応を確 保するための体制を構築することを通じ、学生が人権侵害行為にさらされることのな い教育研究環境を確保するとともに、学…
侵害行為を防止し、発生後の適切な対応を確保するため、体制を構 築し、学内に周知する。 数値指標 設定年度/目標値 参考年度/参考値 ハラスメントに関す…
侵害行為を防止し、発生後の適正な対 応を確保するための体制を構築する。 (4)コンプライアンスの強化 ・コンプライアンス推進体制を整備し、研修等を通じ…
侵害行為を防止し、発生後の適正な対応を確保するための体制を構築する。 2 業務の効率化・高度化に関する目標 法人業務全般について不断の点検、見直し…
侵害行為を防止し、発生後の適切な対応を確保するため、体制を構 築し、学内に周知する。 数値指標 設定年度/目標値 参考年度/参考値 ハラスメントに関す…
侵害行為を防止し、発生後の適正な 対応を確保するための体制を構築する。 (4)コンプライアンスの強化 ・ コンプライアンス推進体制を整備し、研修等を通…
キャンパスに、3 回生後期から 6 回生及び大 学院生が本部キャンパスに通っており、2 拠点で大学運営を行っている。三田 洞キャンパスの老朽化が進むとともに…
侵害行為を防止し、発生後の適正な対応を確保するための体制を構 築する。 2 業務の効率化・高度化に関する目標 法人業務全般について不断の点検、見…