トレプレナーシップ(起業家精神)教 育を推進する。 ○ 研究力の向上や、研究成果の活用に加え、外部資金の獲得により研究基盤を強化する。 ○ 学習環境、…
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トレプレナーシップ(起業家精神)教 育を推進する。 ○ 研究力の向上や、研究成果の活用に加え、外部資金の獲得により研究基盤を強化する。 ○ 学習環境、…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 アントレプレナーシップ(起業家精神)教育を通じ、問題解決能力の錬 磨と行動力の向上に寄与し、社会課題の解決に挑…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 アントレプレナーシップ(起業家精神)教育を通じ、問題解決能力の 錬磨と行動力の向上に寄与し、社会課題の解決に挑…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 アントレプレナーシップ(起業家精神)教育を通じ、問題解決能力の錬磨と行動力の向上に 寄与し、社会課題の解決に挑…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 アントレプレナーシップ(起業家精神)教育を通じ、問題解決能力の錬磨と行動力 の向上に寄与し、社会課題の解決に挑…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 アントレプレナーシップ(起業家精神)教育を通じ、問題解決能力の錬磨と行動力 の向上に寄与し、社会課題の解決に挑…
(略) 教員の起業に関わる規程を整備し、 教員が地域活性化のために活動でき る環境を整えるとともに、当該活動を 促進し、支援する。 …
トレプレナーシップ(起業 家精神)教育の推進 社会課題の解決に挑むマインドを持った薬剤師の育成を目指すと ともに、起業家精神の育成に注力する。 …
残る 学生が増え、起業や地域人材として活躍することは喜ばしいが、必ずしもそれ だけが地域貢献の形ではないと考えている。学生が薬大の名前を背負って全 国や海…
残る 学生が増え、起業や地域人材として活躍することは喜ばしいが、必ずしもそれ だけが地域貢献の形ではないと考えている。学生が薬大の名前を背負って全 国や海…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 ・ 起業家の育成や組織の革新及び活性化を実現できる人材を輩出するため、東海地区の大学 コンソーシアムなどを活用…
トレプレナーシップ(起業家精神)教育の推進 2 研究に関する目標 (4) 学生への支援 3 学生の確保及び支援に関する目標 2 研究に関する目標 (1) 研…