ので、何がどのようなレベルまで公表されるのか、そ こも含めて一旦事務局で引き取って整理し、また提案させていただきたい。 ○加藤委員長 ・そのよう…
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ので、何がどのようなレベルまで公表されるのか、そ こも含めて一旦事務局で引き取って整理し、また提案させていただきたい。 ○加藤委員長 ・そのよう…
意欲的、挑戦的な達成水準に向けて取り組むものを積極的に 評価する。 (4) 評価を通じて、中期目標及び中期計画の達成に向けた取組状況やその成果を分かりや …
力が CEFR B2レベル以上 の学生の割合 各年度 令和 5 年度(10 年平均) 65% 63% 国際学会における研究発表数 令和 7 年…
として」とある。少しレベルの食い違いがあるように思う。「イ」 では目標が課題発見・解決能力を持つファーマシスト・サイエンティストと位 置付けられているので、…
標と計画の人材育成にレベルの食い違いがあるように思うた め、平仄を確認してほしい。 目標に合わせ、「学部・大学院それぞれの教育課程の下で薬学に 関する学理…
力が CEFR B レベル以上の 学生の割合 各年度 令和 5 年度(10 年平均) 65% 63% 国際学会における研究発表数 令和 7 …
力が CEFR B2レベル以上 の学生の割合 各年度 令和 5 年度(10 年平均) 65% 63% 国際学会における研究発表数 令和 7 年…
、研究環境の充実や高レベルの研 究成果の創出につなげ、それにより更なる外部資金の獲得に至る好循環を形成 し、日本及び世界をリードする研究を推進するための研究…
員長 ・研究力の水準は素晴らしい。他方、卒業生の 66%が県外に出ていることをど のように評価しているか学長と事務局の両方にお聞きしたい。研究が超一流 …
、研究環境の充実や高レベルの研究成 果の創出につなげ、それにより更なる外部資金の獲得に至る好循環を形成し、日本及 び世界をリードする研究を推進するための研究…
英語力がCEFR Bレベル以上の学生の割合 [数値指標]国際学会における研究発表数 【11】 (3)教職員の教育能力・教育支援能力の向上 質の高…
として」とある。少しレベルの食い違いがあるように思う。「イ」 では目標が課題発見・解決能力を持つファーマシスト・サイエンティストと位 置付けられているので、…
る目標 (1) 研究水準及び成果等に関する目標 2 研究 (1) 学生の確保 (1) 新薬開発をはじめとする研究力の向上 (2) 研究の実施体制等に関する目標…
員長 ・研究力の水準は素晴らしい。他方、卒業生の 66%が県外に出ていることをど のように評価しているか学長と事務局の両方にお聞きしたい。研究が超一流 …