における多⽂化共⽣の意義や地域にお ける多⽂化共⽣施策の基本的な考え⽅が示され、各⾃治体が多⽂化共⽣の推進に関す る指針や計画を策定する契機となりました。 …
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2024年8月1日
「岐阜市多文化共生推進基本計画－たぶんかマスタープラン2020～2024－」 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和6年度の審議状況
2024年8月1日
「岐阜市多文化共生推進基本計画－たぶんかマスタープラン2020～2024－」概要版 （PDF 835 pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和6年度の審議状況
が、多 ⽂化共⽣の意義や必要性を 理解することを⽬指します。 （仮）岐⾩市多⽂化共⽣推進 会議の設置 ＜これからの展開＞ ⽇本⼈市⺠と外国⼈市…
2024年3月6日
資料8たぶんかアクションプラン～2023～ （PDF 300.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和5年度の審議状況
が、多文化 共生の意義や必要性を理解し、多文化共生社会の実現に向け て主体的な行動・活動を行えるよう、「地域における多文化 共生」をテーマとしたイベント等…
2024年3月6日
資料7たぶんかアクションプラン～2022実績～ （PDF 311.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和5年度の審議状況
が、多文化 共生の意義や必要性を理解し、多文化共生社会の実現に向け て主体的な行動・活動を行えるよう、「地域における多文化 共生」をテーマとしたイベント等…
2023年2月28日
令和4年度第3回岐阜市多文化共生推進会議 議事概要 （PDF 243.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
で、その特性を生かす意味でもこういったサイトの構築は重要。より充実させて いってほしい。 （会長） やさしい日本語、英語、中国語、タガログ語、ポ…
2022年1月27日
資料4 岐阜市多文化共生推進基本計画概要版 （PDF 911.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況
が、多 ⽂化共⽣の意義や必要性を 理解することを⽬指します。 （仮）岐⾩市多⽂化共⽣推進 会議の設置 ＜これからの展開＞ ⽇本⼈市⺠と外国⼈市…
2022年1月27日
令和3年度第1回外国人材受入れに関する専門部会 議事概要 （PDF 191.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況 > 外国人材受入れに関する専門部会
をしてきて、非常に有意義であった。現時点で、我々は外国人 の雇用について大きな問題は抱えていないが、外国人を単に低賃金の労働者として扱うで はなく、同じ仲間…
2022年1月27日
令和3年度第1回岐阜市多文化共生推進会議 議事概要 （PDF 172.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況
流が できるという意味で児童たちにとって大変良い機会であると思う。 ・2015年にベトナムから来日し、愛知県での留学を経て、現在は市内の企業で働いてい…
2022年2月3日
令和3年度第2回岐阜市多文化共生推進会議 議事概要 （PDF 165.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況
本日の会議のような有意義な取組がさ れており、外国人が地域に溶け込んでいけるよう、取組を進めていってほしい。
2022年8月5日
資料1 （PDF 422.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
・敬語 ・漢字。意味は分かっても、音読み訓読みが難しい。 ・発音やイントネーション。違う意味で伝わってしまう。 ・似ている言葉が多い。 ・オノマトペ。…
2022年8月24日
令和4年度第2回岐阜市多文化共生推進会議 議事概要 （PDF 184.9KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
うことが分かるという意味で、出発点としては良いかもしれないが、「読めない」 けれど、「書ける」という人がいるように読み取れるため、よくわからない部分がある。 …
