湾 各2イギリス、イタリア、インド、オーストラリア、カナダ、トルコ、ペルー 各1 ウズベキスタン、ガーナ、キルギス、ケニア、スウェーデン、スペイン、 ナイ…
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2024年8月1日
外国人市民へのアンケート調査報告書 （PDF 4.1MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和6年度の審議状況
2024年3月6日
資料7たぶんかアクションプラン～2022実績～ （PDF 311.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和5年度の審議状況
語、アラビア語、イタリア語ほか計30言語) 市民病院 医事課 窓口での翻訳アプリ導入と活用 事業名 担当課 担当課 担当課 子ども保育課通年 …
2024年3月6日
資料8たぶんかアクションプラン～2023～ （PDF 300.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和5年度の審議状況
語、アラビア語、イタリア語ほか計30言語) 随時 市民課（各事務所） 国保・年金課 子ども支援課 外国人市民が本市で生活する上で必要な情報を届ける…
2024年3月26日
資料3外国人市民へのアンケート調査報告書 （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和5年度の審議状況
湾 各2イギリス、イタリア、インド、オーストラリア、カナダ、トルコ、ペルー 各1 ウズベキスタン、ガーナ、キルギス、ケニア、スウェーデン、スペイン、 ナイ…
2023年2月28日
令和4年度第3回岐阜市多文化共生推進会議 議事概要 （PDF 243.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
スポート等を預かっていたりするケースもある ようだ。法律が分からないことで犯罪に手を染めてしまうのか、立場上、断れないのか、いず れにしても職場でそういった…
2022年1月27日
資料3 岐阜市多文化共生推進基本計画の推進 （PDF 566.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況
長く日本に住んでいたり、 これから長く日本で 生活していく住民 3 2022年1月1日現在 2022年1月1日現在の外国人住民数：8,861人 …
2022年2月4日
資料3 岐阜市多文化共生推進基本計画の推進 （PPT 424.7KB） ppt
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況
長く日本に住んでいたり、 これから長く日本で 生活していく住民 3 2022 年 1 月 1 日現在 2022 年 1 月 1…
2022年1月27日
令和3年度第2回外国人材受入れに関する専門部会 議事概要 （Word 30.3KB） word
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況 > 外国人材受入れに関する専門部会
資格へ転換して働いていたり、永住者が集まるまちになったりしているので、外国人にとって住みやすいまちにしていくことは重要との意見。 ・アドバイザーから、留学生が…
2022年1月27日
令和3年度第2回外国人材受入れに関する専門部会 議事概要 （PDF 187.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和3年度の審議状況 > 外国人材受入れに関する専門部会
資格へ転換して働いていたり、永住者が集まるまちになった りしているので、外国人にとって住みやすいまちにしていくことは重要との意見。 ・アドバイザーから、留…
2022年5月19日
資料1令和4年度の実施事業について （PDF 580.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
長く日本に住んでいたり、 これから長く日本で 生活していく住民 5 2022年5月1日現在 2022年5月1日現在の外国人住民数：9,270人 …
2022年8月5日
資料1 （PDF 422.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
。 ・話したり、聞いたりするだけでは、具体的なイメージがつかめないので、実際に体験し ながら、その場面の日本語を学びたい。ケーススタディの方が理解しやすい。…
