に何を伝えていくかの意識形成から始めてもよいのではないか。 ・公民館や学校など小規模コミュニティにある地域の情報を記録していくことも必 要。そのために各地…
ここから本文です。 |
に何を伝えていくかの意識形成から始めてもよいのではないか。 ・公民館や学校など小規模コミュニティにある地域の情報を記録していくことも必 要。そのために各地…
で、それぞれが当事者意識を持つようになった。 ・読書の多様性において、「共読」に力を入れたほか、読書活動に困難が伴う子どもへのア プローチや行動制限がある…
校で子どもたちの読書意識を高めているので、私的な可視化で きるストック帳として残しつつ、共有するものはアプリで開発して新しい提案がで きるとよい。 (3…
住んでいる地域や親の意識の違いが子どもの読書環境の格差につながってはならな い。学校図書館や分館の充実だけでなく地域と中央図書館を結ぶ交通ネットワーク も必…