きるような教育活動のノウハウを高め、学修効果の高 い実践的教育を充実させていく。 ○ 学生目線の広報・ブランドづくりを展開 • 学生の社会的な経験の場を広…
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きるような教育活動のノウハウを高め、学修効果の高 い実践的教育を充実させていく。 ○ 学生目線の広報・ブランドづくりを展開 • 学生の社会的な経験の場を広…
ては、「教育や学びの手法」 「付けよう とする力・専門性」 「育てたい人材」の3点で記載するべき。また、2 学部に共通する部分があるならば、まずはそれを大学…
つは「教育や学びの手法」をまずしっかり書く。一つは「身に着けさせようとす る力・専門性」をしっかりと書く、そして「育てたい人間像」を書く。そして、 14 …
にはこうだと いうやり方をしておかないといけません。今は、長期的には大丈夫かと皆が思う ような計画になっているのではないかと思います。 ○杉山委員…
きるような教育活動のノウハウを高め、学修効果の高 い実践的教育を充実させていく。 ○ 学生目線の広報・ブランドづくりを展開 • 学生の社会的な経験の場を広…
つは「教育や学びの手法」をまずしっかり書く。一つは「身に着けさせようとす る力・専門性」をしっかりと書く、そして「育てたい人間像」を書く。そして、 14 …
きるような教育活動のノウハウを高め、学修効果の高 い実践的教育を充実させていく。 ○ 学生目線の広報・ブランドづくりを展開 • 学生の社会的な経験の場を広…
討する3つの教育研究スタイルは、これらのスキルを醸成 ●「横断的な学び」「理論と実践の往還教育」「ケースメソッド(討論型教育)」 【参考】岐阜市立女子短期大…
にはこうだと いうやり方をしておかないといけません。今は、長期的には大丈夫かと皆が思う ような計画になっているのではないかと思います。 ○杉山委員…