用・分析 に関するスキルを交えながら学ぶコースを置くことが、新たな分野の方向性と して考えられる。 (4)地域連携・機関間連携の促進 • 教育研究のコア…
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用・分析 に関するスキルを交えながら学ぶコースを置くことが、新たな分野の方向性と して考えられる。 (4)地域連携・機関間連携の促進 • 教育研究のコア…
にも対応できる知識や技能を育むとともに、一人ひ とりの可能性を最大限に伸長する教育の推進等を図る観点から、市立の高等教育機関 を設置し、これらの機関が民間企…
ケートその2 学生のスキル) 3 3 Q6 採用にあたり学生に求める資質・能力・知識 ●「コミュニケーション」「主体性」「チームワーク」が上位、3年前の…
必要となるマインドとス キル(=起業家精神とデータサイエン ス)を基礎にして、産業界と連携した課 題解決型教育と、文理を超えた知を高 め合う学部間の相互…
7万人)、社会人等のスキルアップ支援(年13万人)、職業訓練等(年13.5万人)などの各領 域においてデジタル人材の育成を推進し、フォローアップを行う。 1…
で活躍できる、知識、技能、コミュニケーション力 の修得 老若男女に栄養指導ができるよう、栄養、運動、休養の3分野の 専門力を包括的に修得 持続可能な社会…