検討する「経営系」「デジタル情報系」の2分野を軸に教育研究体制を具体化へ ●「専攻分野にこだわらない」と回答する企業も多く、専門分野以外の能力育成も期待 ※…
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検討する「経営系」「デジタル情報系」の2分野を軸に教育研究体制を具体化へ ●「専攻分野にこだわらない」と回答する企業も多く、専門分野以外の能力育成も期待 ※…
の構想力と 先端のデジタル技術を駆使して課題解決に つなげるスペシャリスト人材を育成 資料6-1 4.新大学の運営 (1)新大学の名称 • 正式名称…
力と、情 報分析やデジタル技術を活用し、社会課題 解決に取り組む人材育成 • デザインや情報技術の高度専門教育 市民 リカレント教育 地域課題の相談…
全国に目を向けると、デジタル人材の不足感が大 きく、文科省も大学等のデジタル分野への転換を後押し。 → 経営やデータサイエンスは、進学先の多様化において有力…
)考 えると題し、デジタル社会に必 要な知識と技能について、生徒 と一緒に考える授業を実施 625 613 628 686 582 506 32…
、文科省においても、デジタ ル分野への学部等の転換を後押しする施策を実施。 • 高校生の中には、経済系の学問を文系ととらえるよりも、データを活⽤・分析して起…
がデザイン力であり、デジタル技術であり、クリエイティブ性であり、そしてそ れを持ったエンジニアを育てていきたいということがよく読み取れます。 それに比べる…
全国に目を向けると、デジタル人材の不足感が大 きく、文科省も大学等のデジタル分野への転換を後押し。 → 経営やデータサイエンスは、進学先の多様化において有力…
イン力とそれを支えるデジタル技術で未 来をけん引するクリエイティブなエンジニアを 養成 資料3 4.新大学の運営 (1)新大学の名称 • 正式名称は…
、文科省においても、デジタ ル分野への学部等の転換を後押しする施策を実施。 • 高校生の中には、経済系の学問を文系ととらえるよりも、データを活用・分析して起…
全国に目を向けると、デジタル人材の不足感が大 きく、文科省も大学等のデジタル分野への転換を後押し。 → 経営やデータサイエンスは、進学先の多様化において有力…
がデザイン力であり、デジタル技術であり、クリエイティブ性であり、そしてそ れを持ったエンジニアを育てていきたいということがよく読み取れます。 それに比べる…
デザイン情報科学部はデジタル技術を用いたプロダクト デザインができる人材の育成を専門性の軸としている。 基本計画決定後の正式名称の決定過程において、教育研究…